专题03实验题1．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。（1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为。（2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的文字表达式，该反应属于（填基本反应类型）。【答案】（1）O2；（2）红磷+氧气五氧化二磷，化合反应。【解答】（1）由于空气中氧气的体积分数是21%，由图1空气成分的示意图可知，物质B是氧气，化学式为O2。（2）红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式为：红磷+氧气五氧化二磷，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。2．如图是初中化学中常见的实验。（1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因。（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是。（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是（写出一条即可）。【答案】（1）氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红；（2）吸收二氧化硫，防止小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com污染空气；（3）难溶于水；红磷量不足，没有把氧气消耗完（或装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。）【解析】（1）氨分子不断运动，进入滴有酚酞的蒸馏水中，使酚酞试液变红；（2）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫属于空气污染物，所以B中集气瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有难溶于水的性质；从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是：红磷量不足，没有把氧气消耗完；装置漏气；没有冷却到室温，就打开了止水夹。3．如图是简易电解水实验装置图。（1）实验时通常向水中加入稀硫酸的目的是________。（2）若正极产生气体的体积是6mL，则负极产生气体的体积______mL。（3）试管C中收集到的气体是______，可用_________检验。（4）所发生的化学反应文字表达式是________，反应基本类型是_____。（5）由此实验得出的结论，水是由______________组成的。【答案】（1）增强水的导电性；（2）12；（3）氧气（或O2）带火星的木条（4）水=====氢气+氧气；分解反应；（5）氢元素和氧元素【解析】（1）实验时通常向水中加入稀硫酸，稀硫酸可以电离产生氢离子和硫酸根离子，增强水的导电性，使实验顺利进行。（2）电解水实验中，正极与负极产生气体的体积比为1:2；若正极产生气体的体积是6mL，则负极产生气体的体积12mL。（3）试管C中收集到的气体体积小，是氧气，氧气具有助燃性，可以使带火星得木条复燃，故可用带火星的木条检验氧气。（4）水通电产生氢气和氧气，文字表达式是：水=====氢气+氧气，该反应符合“一变多”得特点，属于分解反应。（5）水通电产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，又因为化学反应前后元素得种类不变，则水由氢元素和氧元素组成，故由此实验得出的结论：水是由氢元素和氧元素组成的。4．下列实验中均用到了水。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）A装置中，进水量偏少的原因有；A．红磷加得太多B．装置气密性不好C．未冷却到室温就打开夹子D．弹簧夹未夹紧（2）B装置中，瓶中加少量水的目的是吸收（填化学式），减少空气污染。（3）C装置中，瓶中加少量水的目的是。（4）D实验中，玻璃棒的作用是；（5）D实验中，如进行下列错误操作，可能导致滤液浑浊、过滤失败的有（填字母）。A．滤纸没有紧贴漏斗壁B．玻璃棒下端重重戳在一层滤纸处C．漏斗内液面高于滤纸边缘D．漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁【答案】（1）BC；（2）SO2（3）防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底；(4)引流（5）BC。【解析】（1）实验后发现进入集气瓶的进水量偏少，产生这种实验结果的可能原因有：红磷不足，装置漏气，没有冷却至室温就打开止水夹。如果弹簧夹未夹紧，红磷燃烧过程中放热，导致集气瓶中部分气体膨胀逸出，最终会导致进入...