小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题02声音的特性（原卷版）类型一音调、响度和音色的辨析【方法技巧】音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和离声源的远近有关；音色，是指声音有特色，与发声体本身的材料、结构有关。日常生活中所说的俗语中：如大声喧晔、引吭高歌、震耳欲聋、低声细语等指的是响度；男低音、女高音指的是音调；“闻其声而知其人”指的是音色。在辨析音调、响度和音色时一定要紧扣定义，并结合生活实际加强理解与记忆。【专项训练】1.瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪()A.响度B.音调C.声能D.声速2.吹笛子时，用手按住不同的孔，则发出的声音()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.以上三者都有可能3.同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的()A.音调相近B.频率相近C.音色相近D.响度相近4.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是()A.音色音调B.音色响度C.音调响度D.音色音调响度5.关于声现象，公共场合要“轻声慢语”指的是声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率6.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是()A.“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大，响度越大B.“不敢高声语，恐惊天上人”——声音可以在真空中传播，音调越高，传播得越远C.“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁D.“长啸一声，山鸣谷应”——声音通过多次反射，可以形成回声小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com7.我们学过的许多成语包含了声现象，如：①脆如银铃、②低声细语、③声如洪钟、④悦耳动听、⑤尖锐刺耳；这些成语中描述同一声音特征的是()A.②④B.①⑤C.①④D.②⑤8.有些成语跟声现象有关，以下几个成语中，与声音的响度相关的是：A.震耳欲聋B.绕梁三日C.晨钟暮鼓D.南腔北调9.我们学过的许多成语包含了声现象，如：①凤鸣鹤唳、②鸦雀无声、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②⑤B.②④⑤C.②③④D.②③⑤10.下列俗语分别反映声音的哪种特征：“震耳欲聋”反映了声音的______；“声音刺耳”反映了声音的______；“闻其声知其人”反映了声音的______．11.陶埙是中国最古老的闭口吹奏乐器，若用相同的力吹陶埙，用手指堵住不同的小孔，就能听到陶埙发出不同的声音。这里声音的不同主要是指______。(选填“响度”、“音调”或“音色”)类型二音调、响度和音色的图像【方法技巧】在利用波形图来辨析三者特点时，应该明确波形图的高度及一个完整波形在示波器中出现的个数所表示的物理意义，从而对比解答。【专项训练】1.用力敲击甲乙两音叉，它们产生的声波经示波器显示出来的图像如图所示，下列说法正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.甲发声的响度大B.甲发声的响度小C.甲发声的音调高D.甲发声的音调低2.声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，下列选项中哪两个图像(如图乙)可能是敲击同一个音叉的波形图()A.①和②B.①和③C.③和④D.①和④3.关于如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是()A.响度相同的有图甲、图乙与图丙B.音调相同的只有图甲与图乙C.图甲与图丁可能是同一乐器发出的声音D.图甲与图丁的音色相同4.男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，将两位歌唱家的声音分别输入示波器，对应的图像是下列图像小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.B.C.D.5.无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜-----”(此声音的强弱保持不变)，用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示.由图...