三年级数学下册 第4讲 两位数乘两位数(教师版含解析)(知识梳理+典例分析+举一反三+阶梯训练)人教版 .docx本文件免费下载 【共30页】

三年级数学下册 第4讲 两位数乘两位数(教师版含解析)(知识梳理+典例分析+举一反三+阶梯训练)人教版 .docx
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第4讲两位数乘两位数知识点一:口算乘法1.两位数乘一位数的口算方法:把两位数分成整十数和一位数,用整十数和一位数分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积合并在一起2.几百几十数乘一位数的口算方法:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)先用整百数乘一位数,再用整十数乘一位数,最后把两次乘得的积合并在一起(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘,再在乘积的末尾添上一个0。3.一个数与10相乘的口算方法:一位数与10相乘,只需要在这个数的末尾添上一个0。4.两位数乘整十数的口算方法:先用这个两位数与整十数十位上的数相乘,然后在积的末尾添上一个O。口算乘法小技巧:整十、整百的数相乘,只需把0前面的数字相乘,再看两个因数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。如:30×500=15000可以这样想,3×5=15,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000知识点二:笔算乘法1.笔算两位数乘两位数方法:先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末位与乘数的个位对齐;再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数,得数的末位与乘数的十位对齐,每次相乘满几十就向前一位进几;最后把两次乘得的积相加。2.两位数乘两位数(进位)的估算方法估算时,可以把两个乘数都看作与它们最接近的整十数,也可以只把其中一个乘数看作与它最接近的整十数,然后口算出结果,从而判断出积的大致范围。3.乘法验算方法:验算乘法的结果是否正确,可以调换乘数的位置再乘一遍。4.两位数乘两位数的积可能是三位数或四位数。知识点三:解决实际问题1.连乘、连除算式的运算顺序:都是从左往右依次计算。2.列两步连乘、两步连除算式解决实际问题在解决实际问题时,应先弄清先求什么,再求什么,最后列式解答。当连乘应用题求的是总数时,可以先求出每份的数量,再乘总份数;也可以先求出总份数,再乘每份的数量。总数、份数、每份数的数量关系式:总数÷份数=每份数。考点1:口算乘法小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【例1】王老师和方老师到文具店买同一种足球,王老师买了10个,方老师买了13个。如果每个足球30元,方老师比王老师多用了多少钱?【思路分析】方法一:可以先求出方老师比王老师多买的篮球个数,然后由单价、数量和总价的关系式来求出方老师比王老师多用的钱。方法二:可以先分别求出他们各自用去的钱数,再利用减法求出方老师比王老师多用的钱数。【规范解答】解:方法一:30×(13-10)=30×3=90(元)方法二:13×30-10×30=390-300=90(元)答:方老师比王老师多用了90元。【名师点评】根据乘法的意义列式求解,注意两位数口算方法的正确使用。1.(2019春•东海县月考)直接写得数.【思路分析】本题根据整数末尾有0的整数乘法的运算方法口算即可.【规范解答】解:600【名师点评】整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)鲸鱼1分钟能游多少米?(2)羚羊40秒能跑多少米?(3)一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距离羚羊150米时,再过20秒能追上吗?【思路分析】(1)鲸每秒游11米,1分钟等于60秒,求第1分钟能游多少米,也就是求60个1l是多少,用乘法计算,列式为11×60。(2)羚羊每秒跑22米,要求羚羊40秒能跑多少米,就是求40个22是多少,用乘法计算,列式为22×40。(3)当豹子距离羚羊150米时,问20秒能不能追上,实际上是看豹子在20秒内能否比玲羊多跑150米,如果能,刻能追上;如果不能,就追不上。【规范解答】解:(1)1分钟=60秒11×60=660(米)答:鲸1分钟能游660米。(2)22×40=880(米)答:羚羊40秒能跑880米。(3)31×20=620(米)22×20=440(米)620-440=180(米)因为180>150,所以再过20秒能迫上。【名师点评】根据乘法的意义列式求解,注意要用两位数的口算方法正确运用3.(2019春•南京校级期中)口算.12×10=10×60=22×40=30×20=40×90=21×3=100×6=...

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