小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一单元任务梳理鉴赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌任务一：学习鉴赏。独立阅读教材提供的六首诗作，涵泳品味，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力。学习鉴赏这六首诗歌，可以采用如下阅读策略：1.先独立阅读每首诗，不要参考任何资料，记下你的初读感受。2.结合注释、旁批或所给资料，再读诗歌，看看是否有了更多的理解、更深的感受。3.反复朗诵，看看能否回答下列问题：你觉得这几首诗的感情基调分别是怎样的？《沁园春雪》的感情基调是豪迈、壮阔、自信。・词中通过描绘北国壮丽的雪景，纵论历史上的英雄人物，展现出诗人对祖国山河的热爱和赞美，以及对无产阶级革命事业的坚定信心和伟大抱负，整体情感豪迈奔放，气势恢宏，充满了自信和壮志豪情。《周总理，你在哪里》的感情基调是深情、悲切、思念与崇敬。这首诗通过深情的呼唤和追寻，抒发了人民对周恩来总理的深切怀念和无尽哀思，情感真挚而深沉，充满了对总理的敬爱与缅怀之情。《我爱这土地》的感情基调是深沉、悲愤、激昂。这首诗表达了诗人对祖国遭受苦难的悲愤，对祖国深沉的热爱，以及愿为祖国奉献一切的决心，情感由深沉的痛苦逐渐转向激昂的抗争。《乡愁》的感情基调是深沉、忧伤、绵延。这首诗以邮票、船票、坟墓、海峡等意象，将抽象的乡愁具体化，抒发了诗人对故乡、对祖国的深深眷恋和无尽思念，情感真挚而浓郁，充满了忧伤和无奈，同时又有着对团圆的深切渴望，这种情感绵延不绝。《你是人间的四月天》的感情基调是温暖、明媚、轻柔。诗中通过一系列美好的意象，展现了春光风舞、云烟星语、花开燕来的画面，表达了诗人对“你”的喜爱和赞美，情感温馨、柔和，充满了喜悦和希望。《我看》的感情基调是平和、舒缓、深沉而又充满希望。这首诗描绘了春天的自然景象以及由此引发的对生命和自然的思考，情感表达较为内敛，既有对自然的陶醉和对生命的感慨，也蕴含着对美好未来的憧憬和期待。二、单元任务一、单元主题小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com诗歌的感情基调主要是通过哪些词语或形式表现出来的？意象的选择：诗人选取的意象往往能传递特定的情感。比如用“残阳”“落叶”等意象可能暗示悲伤、凄凉；用“繁花”“明月”等意象可能表达喜悦、美好。词语的色彩：具有积极情感色彩的词语如“欢快”“喜悦”“甜蜜”等能表现欢乐的基调；而“哀愁”“悲伤”“痛苦”等消极色彩的词则体现悲伤的基调。描写的手法：如夸张、对比、衬托等。夸张地描写美好可能展现激昂欢快，对比出巨大的反差可能暗示悲哀。修辞的运用：比喻、拟人、排比等修辞手法也能帮助表现感情。比喻的形象、拟人赋予的情感、排比增强的气势都能影响感情基调。诗句的节奏：节奏明快可能表达轻松愉悦，节奏缓慢沉重可能体现悲伤沉重。环境的描绘：对环境的描写，如阴森的场景可能营造恐怖压抑的基调，优美的景色可能烘托出愉快的心情。人物的行为和心理：人物的欢笑、哭泣、沉思等行为以及内心的渴望、恐惧等心理活动能反映感情。诗歌的题目：有的题目直接能暗示感情基调，如《悲秋》《喜相逢》。这几首诗有哪些意象？它们分别具有怎样的特点？《沁园春雪》：・长城、大河：展现出雄伟、壮阔的气势。山、原：“山舞银蛇，原驰蜡象”，将山和高原比作银蛇和蜡象，具有动态美和磅礴的气势。雪：洁白、广阔，营造出一个银装素裹的世界，象征着纯洁和豪迈。这些意象的特点是宏伟、壮丽、大气，充分展现了北国雪景的雄浑和壮美，也体现出诗人开阔的胸襟和豪迈的气概。《周总理，你在哪里》：“高山”“大地”“森林”“大海”：这些广阔的意象，体现出寻找周总理的范围之广，也暗示周总理的精神影响无处不在。《我爱这土地》：“土地”：象征着多灾多难的祖国。“河流”“风”“黎明”：分别代表悲愤的人民、激怒的抗争和希望的曙光。《乡愁》：“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”：这些具体的事物，小而具体，却承载着沉重的乡愁，具有浓厚的个人情感和时代特征。《你是人间的四月天》：“四月天”“云烟”“风”“细雨点”“百花”“月...