小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com部编版八年级上册第六单元主题阅读知识梳理论证说理类文言文阅读议论性文言文是作者针对某种社会现象或社会问题表明观点、阐述道理的文言文。在这类文言文中，作者提出观点，运用事例从不同方面论证，体现一定的感情倾向。议论性文言文有别于其他类型文言文的考点主要是在分析综合部分。这一考点要求学生在埋解文意的基础上对作者所阐述的道理进行综合分析、推理；要求能找到某个论点的论据，论点的起因，作者的态度、愿望；能对所阅读的材料进行分析和推理等。议论性文言文的阅读要求为：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思：分析概括作者在文中的观点态度。题型一是表明作者某种观点的句子有哪些。二是对全文的内容进行分析。归纳内容要点，概括中心意思，考查的是学生的归纳。概括能力。品题上既有对原文观点、论证方法的较为直观的叙述的题，又有对原文的观点或论证方法加以转达，评论的题。可以下四个方面的内容筛选出来：（1）文中提出了哪些观点？（2）作者是从哪些角度来证明观点的？（3）作者想要解决什么问题？（4）作者的感情倾向如何？可以在通读全文的基础上，运用速读法和跳读法，快速明确文中与题日要求有关的关键信息。其次，审清题干，明确要求。学生在通读全文、了解文意的基础上，要审清题日要求，明确筛选的对象与角度学习目标：整体感知课文内容大意；还要多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课文梳理：论点及论证思路：《富贵不能淫》:由景春的话引出他认为大丈夫“一怒而诸候惧，安居而天下熄”的观点;然后，直接批驳景春的错误观点;接着，列举“女了之嫁”的例子来论证公孙衍、张仪不过是曲意逢迎诸候的“妥如之道”;最后，进一步阐述什么是真正的“大丈夫”，得出中心论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。《生于忧患，死于安乐》:首先，通过举例论证列举出身贫贱，经过艰苦磨炼后成就大业的名人事例;然后，通过道理论证说明人才必须在艰菁的环境中造就的道理;孩着，通过对比论证说明人处困境奋发有为，国无忧患易遭灭亡的道理;最后，得出中心论点“生于忧患，死于安乐”。论证方法：得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》:举例论证、道理论证、对比论证。事实论据:《生于忧患，死于安乐》列举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里赛这些出身贫贱，经过艰苦磨炼后成就大业的名人事例:《得道多助，失道寡助》列举小城环而攻之而不胜、城高兵利粮足却委而之的例子。语言特点：体现了孟子“雄辩”的语言特点:说理畅达、气势充沛、逻辑严密、义正词严。善用排比、对偶、反问、反复句，使文章气势磅礴，具有说服力。考点链接.1断句断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿。二是句子内部的停顿。1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。3.朗读停顿与节奏划分的基本方法：(1)主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；(2)句首发语词后要停顿；(3)句首关联词语后要停顿；(4)句首状语后要停顿；(5)“古二今一”词语之间要停顿；(6)表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；(7)有省略成分的地方要停顿；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(8)“也”“乎”等语气助词后要停顿；(9)古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。.2文言虚词和实词1.文言虚词。常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同意义和用法，结合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。2．文言实词。实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理解时必须结合具体语境。实词解释的方法：(1)扩词法。这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。(2)...