小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com江苏省苏州市阳澄湖中学2019-2020初一新生调研（分班考）语文试卷一、积累与运用（44分）1．（2020·苏州）看拼音，写词语。líng听书jí信lài轮kuòzhènhànjīngyíngjìmòhān态可jū【答案】聆；籍；赖；廓；震撼；晶莹；寂寞；憨掬【知识点】字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聆听”的“聆”不要写成同音字“铃”，“书籍”的“籍”不要写成形近字“藉”，“轮廓”的“廓”不要写成形近字“郭”，“震撼”的“撼”不要写成形近字“憾”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：聆、籍、赖、廓、震撼、晶莹、寂寞、憨、掬【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．（2020·苏州）默写古诗文，并写出相应的作者或篇名。①王师北定中原日，。（《示儿》）②，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）③西塞山前白鹭飞，。（张志和《渔歌子》）④，树头花落未成阴。（杨万里《宿新市徐公店》）⑤人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）⑥夜发清溪向三峡，。（李白《》）【答案】家祭无忘告乃翁；陆游；常记溪亭日暮；桃花流水鳜鱼肥；篱落疏疏一径深；留取丹心照汗青；思君不见下渝州；《峨眉山月歌》【知识点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①《示儿》作者：陆游(宋)死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。②《如梦令》李清照(宋)昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。③《渔歌子》作者：张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。④《宿新市徐公店》杨万里(宋)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。⑤《过零丁洋》作者：文天祥(宋)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。⑥《峨眉山月歌》李白(唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。故答案为：家祭无忘告乃翁；陆游；常记溪亭日暮；桃花流水鳜鱼肥；篱落疏疏一径深；留取丹心照汗青；思君不见下渝州；《峨眉山月歌》【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。3．（2020·苏州）下面句子中“子”的读音与其它三项不同的一项是：（）A．却看妻子愁何在B．老子是中国古代的一位思想家。C．老爷爷说：“我的小孙子真聪明，能背好多首古诗呢！”D．子不嫌父穷，儿不嫌母丑【答案】C【知识点】变读音与重读音【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。A：“却看妻子愁何在”中的“妻子”指他的妻和子，不是只指他的妻子。“子”古代指儿女，读zǐ。B：“老子是中国古代的一位思想家。”中的“老子”是一个人名，他是中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家。“子”读zǐ。C：老爷爷说：“我的小孙子真聪明，能背好多首古诗呢！”中的“小孙子”的“子”读轻声，意小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com思是儿子的儿子。D：“子不嫌父穷，儿不嫌母丑。”中的“子”指儿女，读zǐ。故答案为：C【点评】对于多音字，要...