小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.1牛顿第一定律——划重点之初升高暑假预习强化精细讲义知识点1：理想实验的魅力1.历史上关于力与运动的关系的认识代表人物对力和运动关系的看法研究方法局限性必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就会停下来，即力是维持物体运动的原因基于生活经验得来亚里士多徳没有对观察到的物理现象进行深入的分析.只看到对物体施加的推力，而未考虑到运动的物体之所以会停下，是因为受到摩擦阻力等作用如果没有摩擦阻力，运动的物体将保持某个速度一直运动下去，即力不是维持物体运动的原因(理想实验)实验+逻辑推理伽利略理想斜面实验的实验事实、设计思路、科学推论这一思维过程，虽不同于科学实脸.但仍能解释力与运动的关系如果运动中的物体没有受到力的作用.它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向数学演绎法笛卡儿强调了伽利略没有明确表述的惯性运动的直线性维持运动需要力吗？你一定有过这样的生活经验：在平地上骑自行车的时候,即使不踩踏板，车也会前进一段距离，但因为没有继续用力，它最终还是要停下来.但物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。2.伽利略的理想斜面实验(1)事实:AB、BC是两个对接的斜面，让小球从M斜面上某高度处由静止滚下。小球将滚上BC斜面，所达到的高度略低于在AB上释放时的高度。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（2）推理1：如果斜面光滑，小球将上升到原来择放时的高度.推理2：减小右侧斜面的倾角(如BD、BE)，小球在这个斜面上仍将达到同一高度，但这时它要运动得远些。推理3：继续减小右侧斜面的倾角，最后变成水平面(如BF)，小球无法到达释放时的高度，将以恒定的速率永远运动下去。（3）结论:物体的运动不需要力来维持。3.伽利略的思想方法与意义伽利略用“实验+逻辑推理”的方法推翻了亚里士多德的观点，揭示了力不是维持物体运动的原因，确立了物理实验在研究中的基础地位，在自然科学的理论研究中的重要地位，但也有局限性。理想实验的魅力（1）谈“理想”：①接触面不可能绝对光滑；②水平面不可能做得无限长.（2）谈“实验"：理论实验,非真实的科学实验。（3）谈“魅力”：伽利略"理想实验”的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法，在实验事实的基础上，进行合理外推。知识点2：牛顿第一定律(惯性定律)1.内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛顿第一定律表明，物体具有保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质,我们把这个性质称为惯性.牛顿第一定律也叫惯性定律。（1）对牛顿第一定律中“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”的理解，这句话揭示了运动和力的关系，纠正了“力是维持物体运动的原因”的错误观点，明小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com确指出了力是改变物体运动状态的原因，进而说明了力是产生加速度的原因。（2）物体的运动状态改变，即物体的速度发生改变.运动状态变化有以下三种情况：①速度方向不变，大小改变;②速度大小不变，方向改变;③速度大小和方向均改变。2.成立条件牛顿第一定律只适用于惯性系。在有些参考系中，不受力的物体会保持静止状态或匀速直线运动的状态，这样的参考系叫作惯性参考系，简称惯性系。例如，研究地面上的物体时，一般把地面看成惯性系，相对地面静止或做匀速直线运动的参考系，也可以看成惯性系。惯性系与非惯性系火车沿平直轨道匀速运动时，可将火车看成惯性系来研究火车内其他物体的运动。以加速运动的火车为参考系，原来静止在火车内光滑水平桌面上的物体会相对火车向后做加速运动，但物体在水平方向上并没有受力，因此牛顿第一定律并不成立，这样的参考系称为非惯性系。知识点3：惯性与质量1.惯性物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。惯性是牛顿第一定律的表现方式，“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”揭示了物体的一个固有属性--惯性...