小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第16讲牛顿第二定律模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练模块五小试牛刀过关测1.通过分析探究验数据，能得出牛顿第二定律的数学表达式F=kma，并能准确表达牛顿第二定律的内容；2.能根据1N的定义，理解牛顿第二定律的表达式是如何从F=kma变到F=ma的，体会单位产生的过程；3.能够从合力到加速度的同时性、矢量性等方面理解牛顿第二定律，理解牛顿第二定律是连接运动与力的桥梁；4.会运用牛顿第二定律分析和处理实际生活中简单问题，体会物理的实用价值。■知识点一：牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成，加速度的方向跟的方向相同。(2)牛顿第二定律可表述为a∝，也可以写成等式F＝，其中k是比例系数，F指的是物体所受的。牛顿第二定律不仅阐述了力、质量和加速度三者数量间的关系，还明确了的方向与的方向一致。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com■知识点二：力的单位(1)F＝kma中k的数值取决于F、m、a的单位的选取。(2)“牛顿”的定义：当k＝1时，质量为1kg的物体在某力的作用下获得1m/s2的加速度，这个力即为1牛顿(用符号N表示)，1N＝。此时牛顿第二定律可以表述为。【参考答案】1.牛顿第二定律(1)反比、作用力(2)kma、合力、加速度、力2.力的单位1_kg·m/s2、F＝ma。教材习题01在平直路面上，质量为1100的汽车在进行研发的测试，当速度达到100时取消动力，经过70s停了下来。汽车受到的阻力是多少？重新起步加速时牵引力为2000N，产生的加速度是多少？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。解题方法利用加速度定义式求解a，注意速度单位换算；再利用牛顿第二定律求解加速度。【答案】437N，方向与运动方向相反；1.42，方向与运动方向相同。教材习题02某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ，求列车的加速度。解题方法首先确定列车的加速度方向（即小球的加速度方向：水平向右），接着对小球进行受力分析：受重力与细线的拉力，最后将重力与拉力沿水平方向和竖直方向分解。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】gtanθ，方向水平向右教材习题03光滑水平桌面上有一个质量是2kg的物体，它在水平方向上受到互成90°角的两个力作用，这两个力都是14N．这个物体加速度的大小是多?沿什么方向?解题方法先求出物体的合力（勾股定理），再利用牛顿第二定律求解加速度，加速度方向与合力方向相同。【答案】考向一：牛顿第二定律的理解【例1】(多选)关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是()A．公式F＝ma中，加速度a一定与力F的方向相同B．某一瞬间的加速度只取决于这一瞬间物体所受的合力，而与之前或之后的受力无关C．公式F＝ma中，a实际上是作用于物体上的每一个力所产生的加速度的代数和D．物体的运动方向一定与它所受合力的方向一致【答案】AB【解析】由牛顿第二定律的矢量性可知，加速度a一定与力F的方向相同，故A正确；牛顿第二定律表述的是同一时刻物体所受合力与其加速度的对应关系，故B正确；由力的独立作用原理可知，作用在物体上的每个力都将各自产生一个加速度，与其他力的作用无关，物体的加速度a实际上是作用于物体上的每一个力所产生的加速度的矢量和，故C错误；合力的方向与物体加速度的方向一致，与物体速度方向不一定一致，故D错误。考向二：力的单位【例2】(多选)在有关牛顿第二定律F＝kma中比例系数k的下述说法中，正确的是()A．在任何情况下k都等于1B．k的数值是由质量、加速度和力的大小决定的C．k的数值是由质量、加速度和力的单位决定的D．1N就是使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】CD【解析】在牛顿第二定律的表达式F＝kma中，当质量m、加速度...