分全国名校黑龙江省某市小升初语文真卷（测试时间：分钟测试总分：分）题号一二三得分总分四五一、基础练兵场。（分）看拼音写词语。（分）x#n#q~nsh!s~k4ngji3ngu3nh-h-y6um!ngk$w0iw`ny1nx^x^r%sh8nglu7y#b&ju9写出关于“多”的成语。（分）观众多（）人很多（）人才多（）兵马多（）选字组词。（分）气（魂魄）（魂黛）力（嘹缭）亮锻（练炼）（衰哀）思（期欺）负在括号里填恰当的关联词语。（分）（）（）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（）秦王不敢轻举妄动。（）（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。按照要求改写句子。（分）（）我们不会忘记那位造林、护林的老人。改为反问句：（）地球说：“我相信人类只是一时糊涂。”改为第三人称转述句：修改病句。（用修改符号修改）（分）（）阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。分全国名校仿句，尽量做到句式整齐。（分）金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康。二、积累与运用。（分）《清平乐·村居》中“清平乐”是，其作者是。（分）鲁迅原名，字豫才，绍兴人。年月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。（分）名言积累。（分）（）千里之行，。（）横眉冷对千夫指，。（）为中华之。（）莫等闲，，！趣味成语。（分）（）“闹”可用成语表示。（）“斌”可用成语表示。（）“井”可用成语表示。（）“回”可用成语表示。根据情境用恰当的古诗名句填空。（分）（）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。（）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”，于是迅速地完成了这道难题。根据故事情节，写出相关的人物及著作名称。（分）（）“葬花”的人物是，这个故事出自名著《》。（）“倒拔垂杨柳”的人物是，这个故事出自名著《》。三、实践平台。（分）根据情境，补全对话内容。（分）一天，在拥挤的车上，你好不容易占到个座位。可站在你座位旁的是一位满头银发的老大娘，于是你站了起来，对老大娘说：“。”老大娘坐下后感激地说：“。”你说：“。”参与活动。（分）一年一度的“六·一”儿童节又要到了，你想过灾区小朋友们会怎样度过自己的节分全国名校日吗？某小学正开展迎“六·一”“献给灾区小朋友的笑”的主题活动。（）假如你是该校学生，你会向组委会提两条怎样的合理建议？（）如果你荣幸地成为慰问灾区小朋友的志愿者，在节日那天，面对他们，你会怎样表达衷心的问候和美好的祝愿？我的表达：四、阅读平台。（分）（一）课文回顾。（分）《匆匆》的作者是，这篇文章表达了作者的心情。读了这篇课文，我还想到了一些有关时间的格言警句，如：。（分）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（）结合上下文理解下列词的意思。（分）诲：俱：（）用“”画出下面一句话的朗读节奏。（分）思援弓缴而射之。（）在上面的语段中用“”画出描写那个人不专心学习的语句。（分）（）用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么。（分）（二）课外赏析。（分）能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话...