专题15阅读中的主观题（讲义）一、提问方式1.读完全文谈谈你对“××”的理解？2.结合实例谈谈生活中你有没有类似的经历？3.你赞成他的做法吗？为什么？4.联系生活实际谈谈你得到的生活启示。二、答题思路（一）常考题型小学阅读的考查中离不开的一个考点就是最后一题的主观表述题，对于这类题型看似简单但实则也是失分点，它重点是考查我们的语言组织和提炼主旨的能力。对于主观表述题，常考的题型有以下几种：1.仿写类：仿写一个或几个类似的句子。2.续写类：续写文章内容，或者在指定的情境下进行人物心理活动的描写。3.评价类：评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）。4.感悟类：在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法或阅读后的体会、体验、启示、见解。5.材料类：给出与文章相似主题的链接材料，结合原文后写出探究所得。（二）答题思路1.仿写类（1）要读懂题目要求(仿写是否要求句式、修辞或人称要求）。（2）例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题。（3）抓住例句的修辞手法或句式特点。（4）确定仿写对象时可以联想与例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以联想大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。【典例1】《宇宙的另一边》请你发挥想象，仿照课文写一写宇宙另一边的减法和除法宇宙另一边的减法是这样的：大地万物减去夏天的酷热等于金秋的硕果，那时，秋高气爽，无数的孩子会来到田野里放风筝、野餐、露营……这样，大地万物减去夏天的酷热又等于无数孩子的节日。宇宙另一边的除法是这样的：“寒冬腊月”除以“北风吹雁雪纷纷”，再除以“瑞雪兆丰年”，等于“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，又等于“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，最后等于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【典例2】《记金华的双龙洞》第3自然段中“时而……时而……时而……时而……”一句运用了什么修辞手法来说明溪流蜿蜒曲折的特点？请你用这组关联词写一句话。排比。示例：天上的云彩变化多端，它们时而像奔跑的骏马，时而像乖巧的绵羊，时而像香甜的棉花糖，时而像摇着尾巴的小鱼。点拨：仿写时，要做到修辞手法一样，句式结构一致，语言简明连贯。【典例3】读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗?仿照着写一写。“我”的所见所想：看到了新修的村道、鱼儿跃出水面的银光一闪、低垂着头的稻穗、像银毯一样的稻田；想到了春天种油菜和蚕豆，在豆田里找兔草、吹蒲公英等事情。仿写示例：不一会儿，我们走到了人民广场，月光照亮了美丽的花坛，照亮了那棵高大的槐树，照亮了旁边的桂花树，桂花树在晚风的吹拂下，散发出沁人心脾的清香。啊，阿妈，去年我曾采桂花，做桂花糕，好香啊，今年我们再采一些吧!点拨：先读一读第6自然段，了解作者看到了什么，想到了什么，再模仿作者的写法写一写。写的时候，要注意把自己的情感融入语言文字之中，做到寓情于景，情景交融。【典例4】《青山不老》读完课文，请你帮助这位老人写两则关于植树造林的标语吧！示例：①树木拥有绿色，地球才有脉搏。②地球是我家，绿化靠大家。点拨：要围绕“保护环境、植树造林”这一中心写标语。另外还要注意语言简洁，有号召力，读起来朗朗上口。2.续写类方法：把握题目要求，充分理解原文有关内容，理清原文思路，与前后文意思连贯，同时联想和想象要合理。【典例1】《总也倒不了的老屋》读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么?和同学交流。示例一：当读到老屋对小蜘蛛的故事很感兴趣的时候，我猜测小蜘蛛还会给老屋讲许多有趣的故事，这样，老屋就永远都不会倒下了。示例二：当看到老母鸡让老屋再等二十天的时候，我猜测老屋可能会因为时间太长，支撑不下去，最终帮不了老母鸡。点拨：这道题的目的是让我们在读课文的过程中边读边预测，这样能知道作者的写作意图，更好地理解课文内容，从而体会文章的主旨。猜测的结果有两种可能：一种是与文章内小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com容一致，认知得...