小升初语文考试中诗歌鉴赏题型解析一、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧第一、诗歌的形象1、诗歌的形象表现为对意象、意境、象征和隐喻等的解读。2、形象包括：人物形象和景物形象。[来源:学.科.网]3、意象：诗中表现诗人情思意趣的感性对象----构建形象的主要因素。4、意境：诗人思想感情与作品的生活图景完美融合的产物。第二、诗歌的语言1、语音上：音乐之美。2、语义上：精炼、形象、情意之美。3、语法上：语序颠倒，词语错位，语句跳跃、成分省略等造成特殊的艺术效果。4、语言风格和意义性：清新自然、明白晓畅、深沉委婉、热情奔放、直朴清纯、典雅文丽、轻灵飘逸；表层义、深层义（语境义、特殊义）21cnjy.com第三、诗歌的表达技巧、表现手法1、情景交融、托物言志、动静结合、虚实相生、直抒胸臆、委婉含蓄、欲扬先抑、照应、象征、衬托、比兴、联想和想象。21·cn·jy·com2、叙述、描写、说明、议论、抒情、修辞方法及典故。3、直接抒情：开宗明义、开门见山、画龙点睛。4、间接抒情：写景抒情、咏物言志，怀古咏史、即事感怀。二、分析法第一、形象分析法形象即意象，是作者在诗中选取的熔铸作者思想感情的事物。故应注意诗中选取的事物。第二、语言分析法重点理解有感情色彩的词句，有象征意义的词、用典等。如：苏轼的《卜算子？黄州定慧院寓居作》缺月挂疏桐，漏断人初静。谁间幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。意象：缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝感情语言：独、飘渺、恨、寂寞、冷象征语言：拣尽寒枝不肯栖意境：孤独、凄凉但又有坚定的信念。第三、表现手法分析法修辞、衬托、情景关系、对仗等。第四、意境分析法意境是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界，主要和作家的风格有关。21世纪教育网版权所有三、表述题解答技巧[来源:Zxxk.Com]第一、类别方面诗词曲；古体诗和近体诗；绝句和律诗；咏史诗、山水田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等。第二、风格方面豪放：恢宏阔远、博大新奇雄奇：雄伟劲健、奇绝峭拔沉郁：深沉蕴积直率：奔肆率直婉约：曲柔细密、情调缠绵含蓄：藏而不露清新：清秀奇丽风趣：幽默诙谐[来源:Z_xx_k.Com]第三、技巧方面[来源:学,科,网Z,X,X,K]对比比较；映衬比较；虚拟写实；象征暗示、托物寓意；借景抒情、情景交融；花用典故、以古说今；静景动写、以动写静；渲染烘托、直抒胸臆；开门见山、卒章显志；白描勾勒、浓墨重彩。21教育网第四、修辞方面辞格的运用：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶句式的特点：倒装、省略等[来源:学科网]第五、情感方面喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂寞、幽怨、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com