吉首市2022年春季六年级期末综合素质监测数学试卷（时量90分钟，满分100分。）一、选择。（每小题1分，共12分。）1.4×37×25＝37×（4×25），这是根据（）。A.乘法分配律B.乘法交换律C.乘法结合律D.乘法交换律和乘法结合律【答案】D【解析】【分析】两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，叫做乘法交换律，用字母表示a×b＝b×a；三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变，叫做乘法结合律，用字母表示a×b×c＝a×（b×c）；两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别和这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此解答。【详解】4×37×25＝37×（4×25）先交换4和37和位置，再将4和25结合在一起，先算括号里的，再算括号外的。所以该算式用到了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：D【点睛】本题主要考查对乘法运算律的认识。2.在读下面这四个数时，要读出两个“零”的数是（）。A.3006005700B.3060000570C.3006005070D.3060005700【答案】C【解析】【分析】读数的时候从高位开始读依次读起，末尾的零不读。【详解】A.读作三十亿零六百万五千七百，读出一个零；B.读作三十亿六千万零五百七十，读出一个零；C.读作三十亿零六百万五千零七十，读出两个零；D.读作三十亿六千万五千七百，没有读出零；故答案为：C【点睛】考查大数的读法，能够正确的读出大数。3.在里面有（）个。A.3B.16C.8D.6【答案】B【解析】【分析】把单位“1”平均分成若干份，取其中的一份的数，就叫做分数单位，也就是说分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。分子是几，就有几个这样的分数单位。先把带分数化成假分数，再根据分数的基本性质，把假分数通分成分母是10的分数，从而解答即可。【详解】＝＝，分数单位是，分子是16，它有16个这样的分数单位。即在里面有16个。故答案为：B【点睛】此题的解题关键是理解分数单位的意义以及假分数与带分数的互化、通分的运用。4.下面哪组中的两个比可以组成比例。（）A.6∶3和8∶5B.1.4∶2和28∶40C.和D.6∶9和9∶12【答案】B【解析】【分析】表示两个比相等的式子，叫做比例。分别求出各选项的比值，比值相等的一组可以组成比例。【详解】A．6∶3＝6÷3＝2，8∶5＝8÷5＝，2≠，所以6∶3和8∶5不可以组成比例；B．1.4∶2＝1.4÷2＝0.7，28∶40＝28÷40＝0.7，0.7＝0.7，所以1.4∶2和28∶40可以组成比例；C．所以和不可以组成比例；D．6∶9＝6÷9＝，9∶12＝9÷12＝，≠，所以6∶9和9∶12不可以组成比例；故答案为：B【点睛】本题的解题关键是应用比例的意义解决问题。5.下面哪个图形是图形A按2∶1放大后得到的图形。（）A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】图形A按2∶1放大，那么图形A所占长方形的长、宽都乘2，据此找出按2∶1放大后的图形。【详解】图形A所占的长方形的长是3格，宽是2格；放大后图形所占长方形的长是3×2＝6（格）放大后图形所占长方形的宽是2×2＝4（格）A．图形A是原图，没有按2∶1放大，不符合题意；B．图形B所占的长方形的长是5格，宽是2格，不符合题意；C．图形C所占的长方形的长是4格，宽是3格，不符合题意；D．图形D所占的长方形的长是6格，宽是4格，符合题意。故答案为：D【点睛】明确放大或缩小图形，只改变图形的大小，不改变图形的形状。6.一个合数至少有（）个因数。A.2B.3C.4D.1【答案】B【解析】【分析】一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数，1既不是质数也不是合数，据此解答。【详解】由合数的意义可知，合数的因数除了1和它本身还有其它的因数，则一个合数至少有3个因数，如：4是合数，4的因数有1，2，4，一共3个因数。故答案为：B【点睛】本题主要考查合数的认识，掌握合数的意义是解答题目的关键。7.在下面这些算式中，与算式2.5×3.3结果相等的是（）。A.25×0.33B.0.25×330C.0.25×0.33D.250×0.33【答案】A【解析】【分析】观察这些乘法算式，两个因数的数字都相同，只是小数位不同，根据“积的小...