小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第15讲生态系统及人与环境目录01生态系统102人与环境1401生态系统1．下列关于生态系统信息传递的叙述，正确的是（）A．利用生长素类植物生长调节剂杀死单子叶农作物周围的双子叶杂草，属化学信息的应用B．生态系统中信息沿食物链从低营养级向高营养级传递C．利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田，属于生物防治D．生态系统中的信息都是由生物发出并且相互传递而发挥其作用的【答案】C【详解】A、生长素类似物是指人工合成的、具有与生长素相似的生理效应的化学物质，利用生长素类似物杀死单子叶农作物周围的双子叶杂草，属于生长素类似物在农业生产中的应用，A错误；B、生态系统中能量沿食物链从低营养级向高营养级传递，生态系统中的信息传递往往是双向的，B错误；C、利用光照、声音信号等物理信息来诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田，属于生物防治，生物防治不会污染环境，C正确；D、生态系统中信息可以来自生物，也可以来自无机环境，D错误。故选C。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．有关信息传递在农业生产中的应用，下列说法不正确的是（）A．利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉率和结实率B．利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，可以降低种群密度D．利用信息传递可防治害虫，但效果很差【答案】D【详解】A、利用模拟的动物信息可以吸引大量的传粉动物，从而提高果树的传粉率和结实率，属于化学信息在农业生产上的应用，A正确；B、利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田，这是利用了生态系统的信息传递功能，其中音响设备发出的声音属于物理信息，B正确；C、利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，降低其种群密度，属于化学信息在农业生产上的应用，是生物防治，C正确；D、利用信息传递防治害虫效果明显，能起到很好的作用，而且对生态系统的无机环境没有较大干扰，不会造成环境污染，D错误。故选D。3．下列关于土壤污染的说法，正确的是（）A．大量使用农药会增加农作物的产量，不会污染土壤B．大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染C．土壤污染会影响植物生长，也会影响人类健康D．土壤中的重金属会一直留在土壤里，不会转移到农作物或其他生物体中【答案】C【详解】AB、大量使用化肥、农药会增加农作物的产量，也会污染水体和土壤，AB错误；C、人类直接或间接以植物为食，土壤中的污染物会影响植物生长，也会影响人类健康，C正确；D、土壤中的重金属会通过食物链不断积累，营养级越高的生物受到的危害越严重，D错误。故选C。4．如图为碳循环示意图，甲、乙、丙、丁属于生态系统的成分，下列有关叙述错误的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．甲是生态系统的基石B．丙不一定是需氧型生物C．某生态系统中由捕食食物链构成的食物网可以表示为D．图中表示以二氧化碳形式流动的过程是①②⑤⑥【答案】C【详解】A、生产者甲是生态系统的基石，A正确；B、分解者丙包括需氧型生物和厌氧型生物，B正确；C、参与捕食食物链构成的是生产者和消费者，分解者（丙）不参与捕食食物链的构成，C错误；D、①可代表光合作用，②⑤⑥依次为生产者、分解者、消费者的呼吸作用，可见，图中表示以二氧化碳形式流动的过程是①②⑤⑥，D正确。故选C。5．如图表示的是甲、乙两个特殊生态系统的能量金字塔。下列叙述正确的是（）A．一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多B．能量沿着食物链单向流动，能量传递效率随营养级的升高而逐级递减C．与只吃玉米的人相比，只吃牛肉的人的同化量与摄入量的比值一般较低D．若生态系统甲、乙的土壤中含相同浓度的难降解杀虫剂，理论上生态系统乙中的人比生态系统甲中的人体内杀虫剂浓度高【答案】D【详解】A、人吃玉米时，人处于第二营养级，吃牛肉时，人处于第三营养级，由于人摄入的第一营养级小学、初中、高中各种...