小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第08讲伴性遗传和人类遗传病目录一、考情分析二、知识建构三、考点突破考点01伴性遗传核心考向提炼重要考向探究题型01遗传系谱类题型02遗传规律类考点02人类遗传病核心考向提炼重要考向探究题型01人类遗传病四、长句作答1.（依据类）基因在染色体上的判定按住Ctrl键同时点击目录文字即可跳转到对应页考点要求考题统计考情分析伴性遗传2023河北卷（2分）2023重庆卷（3分）2023河南卷（2分）2023辽宁卷（2分）2023江苏卷（2分）【命题规律】从近些年的各地高考试题分析，伴性遗传和人类遗传病的考查是必考内容，通常结合遗传规律、变异、遗传病的遗传系谱分析，一方面考查学生的分析问题能力，另一方面渗透遗传病的检查、预防等优生优育的科学理念和社会责任感。【命题预测】此部分内容仍然会出现在高考试题中，分值不高，但相关必备的知识应用和解决遗传问题的基本思路必须掌握，如结合基本规律的相关计算、基因在染色体上的位置判断方法及实验验证、遗传系谱图的分析人类遗传病2023海南卷（3分）2023河北卷（2分）2023江苏卷（4分）2022河北卷（2分）2023山东卷（2分）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com以及人类遗传病的分析与诊断等。考点01伴性遗传核心考向提炼小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重要考向探究1.判断等位基因在染色体上的位置的方法(1)判断基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上的方法①若性状的显隐性是已知的，通过一次杂交实验确定基因位置可选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。若子代表型与性别无关，则基因位于常染色体上；若子代雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则基因仅位于X染色体上。②若性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，通过一代杂交实验确定基因在染色体上的位置常用正、反交法。若正、反交结果相同，则基因位于常染色体上；若正、反交结果不同，则基因仅位于X染色体上。(2)判断基因仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上的方法若已知性状的显隐性，且已知控制性状的基因在性染色体上，最常用的方法是选择隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交，若子代雄性个体全表现为隐性性状，雌性个体全表现为显性性状，则基因仅位于X染色体上；若子代雌雄个体均表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段上。2.遗传系谱图题的解题方法（1）“一判”：判断致病基因是显性基因，还是隐性基因。（2）“二析”：分析致病基因是位于常染色体上，还是位于性染色体上(一般用假设法或排除法)。（3）“三写”：写出有关个体的基因型(先写出可确定的基因型，不能补全的用“－”代替)。（4）“四算”：计算相关基因型或表型的概率(计算原则是“先分后合”，即先分别算各对小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com等位基因的概率，最后综合考虑)。3.分析既有性染色体上的又有常染色体上的两对或两对以上基因的遗传的方法(1)已知亲代，分析子代的方法①由位于性染色体上基因控制性状的遗传按伴性遗传处理，由位于常染色体上基因控制性状的遗传按基因的分离定律处理，综合考虑，按基因的自由组合定律处理。②研究由两对等位基因控制的两对相对性状，若都为伴性遗传，则不符合基因的自由组合定律。(2)已知子代，分析亲代的方法①分别统计子代的每一种性状的表型，不同性别的表型也要分开统计，再单独分析并推出亲代基因型。②根据题意将单独分析并推出的亲代基因型组合在一起。1．（2023·河北高考真题）某单基因遗传病的系谱图如下，其中Ⅱ-3不携带该致病基因。不考虑基因突变和染色体变异。下列分析错误的是（）A．若该致病基因位于常染色体，Ⅲ-1与正常女性婚配，子女患病概率相同B．若该致病基因位于性染色体，Ⅲ-1患病的原因是性染色体间发生了交换C．若该致病基因位于性染色体，Ⅲ-1与正常女性婚配，女儿的患病概率高于儿子D．Ⅲ-3与正常男性婚配，子代患病的概率为1/22．（2023·江苏高考真题）由三条...