小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(二)新高考命题情境——生活情境生活情境是指人们为了生存和发展而进行的各种活动场景。细节包括衣、食、住、行等方面的情况，也涉及工业、农业、手工业方面的劳作。历史是活生生的过去，生活情境依托富有生活气息的材料，使历史试题贴近现实，贴近学生生活。1．淡化学术性生活情境相对淡化历史学科语言，降低了史料的学术性，是按照事件真实情境呈现的，是“接地气”的呈现形式，更为轻松、活泼和自然，重在考查知识迁移和灵活应用，强化历史与现实结合的观念。2．强调时代性社会生活的细节，带着深深的历史烙印，从细节出发，回溯历史，探究历史，形成对现实问题的正确认识，提高分析问题的能力。3．关照现实性以贴近时代、贴近社会、贴近生活实践或学习探索问题情境为载体，解决在现实生活中遇到的与历史有关的问题，培养积极进取的人生态度和健全的人格。1．关注全面发展理念新时代党的教育方针，突出素质教育评价，落实德智体美劳全面发展的要求。日常生活、工业生产、国家发展、科技进步等实际问题，审美情趣、健康理念、崇尚劳动等方面的材料，都可以创设生活情境，融入高考考查范围。2．关注重大社会问题如生态问题和环境保护，社会保障和公共安全，医疗与公共卫生，国家制度和社会治理等，从历史视角拓展或深化对这些问题的理解认知，形成热点问题冷思考的思维加工，以达到以史为鉴和以史论今的目的。3．关注历史阶段特征生活场景相比宏大历史事件显得细小，但是依然带有明显的时代痕迹，与当时的政治、经济、思想文化等息息相关，紧密相连。通过生活场景提供的蛛丝马迹，结合时代背景，可以探寻到深沉的历史脉动，也可以得到合理的历史解读。4．关注现实生活体验一切历史都是当代史，当下社会生活也是从历史中走来，带有历史的痕迹。利用自己的生活体验，回望历史生活场景，可以较好解决历史问题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．以“族谱修撰”为载体创设生活情境(2021·宁卷，辽2)东汉后期，世家大族日益重视家谱、别录、私传的修撰，“赞贤圣之后，班族类之祖，言氏姓之出”，如《崔氏家传》《李膺家录》等。这一做法的实质是()A．加强道德修养B．追求政治利益C．辨别大宗小宗D．维护经济特权答案B解析后期，世家大族崛起，注重家、、私的修撰，强第，其本是了东汉谱别录传调门质为追求政治上的，自己的政治利益，垄断维护B正确；修家未涉及道德修，排除项谱并养A项；辨大宗小宗不是，排除别实质C；家、、私的修撰特无，排除项谱别录传与经济权关D项。2．以“童蒙歌谣”为载体创设生活情境(2022·重卷，庆8)晚清时期，歌谣体童蒙读物《最新妇孺唱歌书》中写道：“万国通商口岸通，铁车轮舶疾如风。洲名澳亚欧非美，人种棕黄黑白红。世界群推老帝国，舞台谁是主人翁。诸君准备新人格，革命风潮逼远东。”这首歌谣()A．可能出现于洋务运动中B．反映出国人抛弃了改良道路C．可能是立宪派的宣传品D．反映出清末西学东渐的深化答案D解析据材料可知，片后，中人于世界的土人情、科技逐深入政鸦战争国对认识从风学术渐治面，明西的深化，故层说学东渐选D；洋于西方的停留在科技项务运动对认识还学术层面，未涉及政治面，排除层A；材料未体人抛弃改良的道路，排除项现国B；立派主项宪用改良的方式确立本主制度，材料张资义与“革命潮逼风远东”不符，排除C。项3．以“商业契约”为载体创设生活情境(2024·全新卷，国课标30)公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯()A．开始出现经营借贷业务的商人B．地租的征收以实物为主C．成为西亚最早使用契约的国家D．国王占有全部生产资料答案B解析据材料可知，商人以“土地收成支付租费”，土地“承租人需要按要求支付小、扁麦豆、芝麻等”，明地租的征收以物主，故说实为选B；项“始开”“最早”“全部”表述小学、初中、高中各种试卷真题...