小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com导读：“情境”又名“问题情境”，指的是真实的问题场景，是以问题或任务为中心构成的活动场域。历史学科试题情境按照素材分为学习情境、生活情境、社会情境、学术情境。《中国高考评价体系》提出高考的评价模式将向“考查内容＋考查要求＋考查载体”转变，“无情境不命题”“情境无处不在”已成为高考试题的常态。丰富多彩的情境设计既加强了试卷的活泼感，也有利于克服历史死记硬背的痼疾，通过搭建各种历史场景，检验考生核心素养的达成度，实现对历史思维能力的综合考查。(一)新高考命题情境——学习情境学习情境是指在历史学习中遇到的诸如史料、图表、历史叙述、史论等问题场景。学习情境的关键依托是史料，以史料为依据，以追求历史真实为目标，通过对史料的辨析，形成正确的、客观的历史认识。1．高考命题通过创设学习情境，使学生掌握进入高等学校后，在面对与学科相关的生活实践或学习探索时，能够有效地认识问题、分析问题、解决问题，高考试题以此为依据，注重创设合理、合适的考查情境。2．选择题中通过创设史料、图表、历史叙述等学习情境，考查学生在具体的学习情境中，在一定的时空背景下分析问题、解决问题的能力和素养。3．非选择题选取材料，通过层层递进的问题设计，既考查史料辨析与历史解释的能力，又能从不同的角度认识理解历史事件，学会从史学的观察视角去审视问题、思考问题，培养批判性思维。1．基本策略创设学习情境离不开史料，运用史料理解历史，需要秉持大胆怀疑、多源互证等原则。对不同类型的史料，需要了解其产生的具体情境，掌握阅读理解的技能，才能对其反映的历史信息形成准确的认识。2．具体方法(1)入情入景是前提。入情入景就是读懂材料，做到“三看”：一看时间、空间，界定答题小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com范围；二看否定、肯定，确定答题方向；三看关键词语，明确内涵外延。明确材料基本信息，确定什么时候什么事，形成基本材料指向。(2)情理结合是依据。这里说的“情”就是试题提供的材料，“理”就是所学的历史理论、历史规律。情境题归根到底考查的还是知识和能力，读懂材料，联系教材，迁移运用，找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机组合，知识转化要准确、客观、情理结合，才能作出有效判断。(3)合情合理是关键。合情合理就是甄别材料信息，情境必须符合历史常识。如对选择题选项要注意“三思”：是否符合历史事实；是否符合题干要求；是否符合逻辑关系。历史叙述的本质是历史解释，历史选择题的解释基本方向有两个，一是事件所处的历史时空，即考虑大的历史背景，从阶段特征入手；二是材料信息与备选项的关系，一般正确选项与材料有很强的逻辑对应关系。1．以考古发现为载体创设学习情境(2022·宁卷，辽3)目前考古发现的唐代瓷窑遗址有河北的定窑、河南的巩县窑、浙江的越窑、湖南的岳州窑等数十处，它们或临永济渠、江南河，或临黄河、长江、赣江、湘江、钱塘江等自然河流。这体现了()A．南北经济差距的拉大B．私营手工业占据主导地位C．水运的重要经济地位D．瓷器对外贸易规模的扩大答案C解析合所知可知，唐代瓷多建在河或自然河流附近，体了水的展及结学识窑运现当时运发其在生活中的重要地位，经济C正确；材料未体唐代南北差距的拉大，排除项并现经济A项；直到明代期，私手工才占据主地位，排除时营业导B；唐代瓷址于河和自然河流项窑选运附近，不能明瓷器外易模大，排除说对贸规扩D。项2．以数据图表为载体创设学习情境(2024·全新卷，国课标29)类别部别国内学生留学生士人行伍总计第九镇(驻江宁)3401527287714第八镇(驻湖北)1541249723686第二十一协(驻湖北)534733133总计547318421131533上表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。这可用于说明新军()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．抵制了列强入侵B．导致了军阀势力扩大C．引发了军阀混战D．助推了民主革命发展答案D解析表格中可以看出，新中的官源广泛，生和士人占据大多...