小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阶段贯通1先秦时期微专题1文明起源——早期中华文明起源的特点原生性中华文明是在欧亚大陆产生的一支原生文明，其经历了从起源到逐步形成的过程，夏、商、周时期逐渐进入阶级社会可信性我国考古学家取得了一系列举世瞩目的成就，大批重要的考古发现为我们研究中华文明的悠久历史提供了重要的实物依据整体性中华文明的演进过程是多元文明的交融，各地区的文化通过相互竞争、碰撞、交融，最终形成了完整的中华文明连续性中华文明源远流长，历经几千年从未中断，一直延续到今天对点训练1．(2023·岳考阳联)有学者在研究中华文明起源时注意到中国独特的地理环境：东部二、三级阶梯的河谷平原适合发展农业，长江、黄河总流域面积大，两河间具有广阔的发展空间、多样化的气候和生态环境，两河的中下游没有不可逾越的地理障碍。这些特征可以共同用来解释中华文明()A．“独立发展”的特征B．“多元一体”的特征C．“连绵不断”的特征D．“农业文明”的特征答案B解析据材料“河具有广的展空、多化的候和生境两间阔发间样气态环”可知，地理这种环小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com境有利于河形成不同的域文明，两间区“部二、三梯的河谷平原适合展东级阶发农业”“两河的中下游有不可逾越的地理障碍没”明些文明本上都是文明，且便于互相交流说这质农业，形成文化整体，故选B。项微专题2家国情怀——夏商周的文明传承对点训练2．(2024·呼和浩特一模)西周初期将京师之地称为“中国”，后该词的指称范围扩大到周王朝分封的中原诸侯国，常以“中国”称“华夏”，同时具有了族类的含义。这些做法()A．实现了对地方直接控制B．有利于华夏民族的形成C．促进了边远地区的开发D．扩大了西周的统治区域答案B解析“中国”的指范大到西周治范，其称围扩统围并将称为“夏华”，同具有了族的时类含，意味着西周治范都是夏族，所以上述做法有利于夏民族的形成，故义这统围内华华选B；西周分封制下中央未地方的直接控制，排除项并实现对A；材料中的做法地项与边远区的无，排除开发关C；西周先大治域，再有中指范的大和含的增加，项扩统区国称围扩义，排除逻辑错误D。项微专题3社会转型——春秋战国时期的社会特征春秋战国时期是社会大动荡、大发展时期，也是我国奴隶社会逐步瓦解和封建社会形成的社会大变革时期。政治各国通过变法改革，寻求富国强兵的道路；官僚制出现，为中央集权政治的巩固和发展提供了制度上的有效保障；郡县制逐步取代分封制，是中国地方行政制度史上的一个重大转折；国家由分裂走向统一；由奴隶制贵族政治向封建官僚政治演变经济铁器、牛耕的使用，提高了生产力，社会经济得到发展；井田制瓦解，土地私有制逐步确立，以小农经济为主体的农耕经济开始形成思想礼乐制度崩溃，形成了百家争鸣局面，是中国历史上第一次思想解放潮流；在小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com政治学、哲学、伦理学等方面取得了辉煌的成就，奠定了中国思想文化的基础教育从西周到春秋时期，教育一直被贵族垄断；春秋晚期，私学兴起，平民阶层获得受教育的资格对点训练3．(2023·高三上期末青岛)“家”字在春秋以前仅有两个意思，分别是氏族宗庙、宗族。而春秋末期到战国初期，逐渐衍生出“个体家庭”的意思。引起“家”的含义变化的主要原因是()A．分封制逐步瓦解B．宗法制趋向完善C．生产关系的变革D．各国变法的推动答案C解析伴着犁牛耕的用，男耕女的小逐确立，生系的革推了体随铁应织农经济渐产关变动个家庭的确立，故选C；分封制确立的是周天子、侯、卿大夫的政治等秩序，宗、项诸级庙宗族强的是血系，排除调缘关A；春秋期宗法制逐瓦解，排除项战国时渐B；春秋项战国期各法承土地私有，客上推了小的展，但不是主要原因，排除时国纷纷变认观动农经济发并D。项“目的、意在”类选择题目的类题型是近年高考的流行方式，一般表述有设问“目的”“根本目的”“旨在”“意在”“重在”“了为”“出点发”等。情境一般是史事件中的人物言或者是措施、做...