小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第48讲近代科学革命与启蒙运动课程标准了解启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。考情分析1.频率题型：该部分是高考高频考点，选择题和非选择题皆有，其中非选择题侧重中西对比，开放性试题比重提升2.情境设计：多引用学者主张或列举历史现象，采用文献、表格等形式创设学习情境或学术情境，培养学生获取和解读历史信息与历史探究的能力。如(2023·北京卷，18)15－18世纪阶段特征；(2022·6月浙江选考，18)启蒙运动与中华文化的世界意义；(2022·重庆卷，13)近代科技革命的影响；(2022·广东卷，11)天文学革命；(2022·山东卷，12)启蒙思想——社会契约论3.核心考向：近代科学革命与启蒙运动的内涵；启蒙运动与资产阶级革命发生、资本主义制度确立之间的因果关系知识点一近代科学的兴起(16－17世纪)挖掘·教材信息阅读纲要下第8课第三目“历史纵横”栏目，思考如何辩证认识基督教神学与近代科学的关系？试答：________________________________________________________________________知识点二启蒙运动(17－18世纪)1．背景经济西欧资本主义的进一步发展政治新兴资产阶级力量壮大，要求摆脱专制王权和教会的思想束缚思想文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放2.实质：以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．过程4．核心思想5.主要代表时期国家人物主张兴起英国洛克提出立法权、行政权和外交权应分属不同部门掌握高潮法国伏尔泰(1)“开明”君主改革，建立君主立宪制(2)天赋人权、自由平等，反对专制，批判天主教会孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督制衡卢梭主张主权在民，社会契约；天赋人权(自由、平等)扩展英国休谟(1)重视从“生活经验”中提炼出哲学观点。(2)提出了经验论、不可知论、温和的怀疑论；因果学说亚当·斯密“现代经济学之父”；认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争德国康德人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等6.影响(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)为资产阶级革命提供了思想武器，如直接推动了美国独立战争和法国大革命；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。1．图解·关键知识启蒙运动中的国家学说小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．挖掘·教材信息阅读纲要下第8课“问题探究”栏目，简要分析启蒙运动的影响。试答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．警示·易错易混启蒙运动并非理性精神的开端理性主是蒙思想家反封建的旗，但蒙非理性精神的端，古希腊者义启帜启运动并开学(格苏拉底、里士多德等亚)、法家、文期的人文主者都强理性，只是重罗马学艺复兴时义学调侧点和涵不同。内4．阐释·核心概念人民主权(1)人民主即家主掌握在人民手中，也可以理解人民掌握主的政治制度。权国权为权(2)人民主意味着家的一切力源于人民，家尊重和保障公民的利自由。人民是一切家权国权国权与国力的最有者，家力人民服，依照人民意志行使，家机接受人民的督。权终拥国权为务国构监主题一发现自然规律——近代科学革命视角思想解放与近代科学材料科的人文主是在保持和光大人文主良的基上，注入人文主学义旧义优传统础给它旧义所乏的科要素和科精神。其新之在于：明白人在自然界中的地位，以此作安身匮学学颖处为立命的根基之一；激的唯意志和端的浪漫主适加以制；依靠科自身的精神对进论极义当节学力量和科衍生的物力量，促社步和人的自我完善；科理是而且必是人的学质进会进学应须为和于人的，的是人的最高和的福祉。有人文情的唯科主是盲目的和莽属为长远没愫关怀学义撞的。——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》思考据材料，概括“科学的人文主义”的内容，并简要评析。试答：_________...