小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第25讲古代世界的帝国与文明的交流真题引领——在体验中品悟真谛【示例】[2023·山东卷]自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知，人类文明交往()A．促进了文化艺术的融合B．推动了区域文化的统一C．改变了文化中心的分布D．重塑了民族文化的内核[解题流程][答案]【演练1】命题点：屋大维执政时期的人兽猎斗表演[2024·九省联考甘肃卷，12]古罗马《奥古斯都功德碑》载，屋大维在执政期间，举行了二十六次人兽猎斗表演，约三千五百头非洲野兽被杀。这表明古罗马()A．进入了帝国时代B．与非洲贸易密切C．统治者穷奢极欲D．娱乐项目很丰富【演练2】命题点：屋大维组织元首顾问议事会的设立[2023·湖南卷]公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立()A．推动了民主进程B．颠覆了寡头统治小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．削弱了元首权力D．保留了共和因素【演练3】命题点：查士丁尼在位时期的文治武功[2023·湖北卷]某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是()A.罗马帝国一分为二B．都城改名为伊斯坦布尔C．颁布第一部成文法D．征服占领北非和意大利【演练4】命题点：商业纠纷中的罗马法[2021·湖南卷，12]早期的罗马法规定债的关系不可转移，后来罗马法采用替代制度，即指定或准许他人替代原债权人或原债务人，以实现债权或债务在不同主体间转移。这一转变()A．动摇了保护私产的观念B．旨在保护奴隶主特权地位C．适应了商品经济的发展D．表明罗马法形成完整体系创新应用——在训练中提升能力1．[2024·福建泉州模拟]公元2世纪，罗马的道路系统几乎遍及帝国全境，东起幼发拉底河，北达苏格兰低地，穿越不列颠、欧洲、北非、小亚细亚和阿拉伯、叙利亚及美索不达米亚的沙漠。罗马四通八达的公路网()A．推动了封建经济的发展B．提高了国家的行政效率C．消除了帝国民族间差异D．加快了罗马城市化进程2．[2024·山东菏泽一模]亚历山大征服埃及后，率军前往位于埃及腹地的阿蒙神庙祭拜，宣称获得阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。这突出说明了()A．文明的相互碰撞B．宽容的宗教氛围C．埃及文化的复兴D．政治体制的创新3．[2024·百师联盟高三二轮复习联考]开罗埃及博物馆保存了一尊男性石像。该雕像出土于埃及卡纳克地区，其头部为希腊式样，但站立姿势和衣服却是埃及式样。该雕像()A．是埃及文化领先世界的最佳证明B．体现了古代战争对埃及文化的破坏C．是研究东西文化交融的一手史料D．是研究塞琉古王国文化的原始资料4．[2024·黑龙江大庆一模]公元前13世纪至前7世纪，雅利安人在征服整个北印度的过程中，吸收了达罗毗荼人的文化，逐渐从游牧转变为定居的农业生活，实现了向奴隶社会的过渡。由此可知，雅利安人的迁徙()A．造成了古印度文明的中断B．加剧了农牧世界的冲突C．将印度卷入“希腊化”潮流D．塑造了早期的印度文明小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com真题引领——在体验中品悟真谛【示例】答案：A【演练1】解析：据题意可知，屋大维在执政期间，举行了二十六次人兽猎斗表演，约三千五百头非洲野兽被杀，说明当时罗马贵族统治比较奢侈，穷奢极欲，C项正确；公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史也就以此为标志进入了帝国时代，材料内容与罗马进入帝国时代无关，排除A项；材料强调罗马的人兽猎斗表演多，并未涉及商品交换，无法说明与非洲贸易密切，排除B项；材料强调“举行了二十六次人兽猎斗表演”，说明娱乐项目并不丰富，排除D项。故选C项。答案：C【演练2】解析：据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老...