小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第08讲从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机目录模拟·基础演练...............................................................................................................1重难·创新演练...............................................................................................................4真题·实战演练...............................................................................................................51．【明朝政治体制的变化】据统计，明朝洪武四年（1371年），全国府、州县级行政单位共有1346个，明末则为1564个。与明初相比，明末各地方行政单位的编制变化不大，但明朝的人口数量从明初到明末翻了一倍还多。据此可以推断，明朝（）A．地方政府行政职能逐渐萎缩B．高产作物传人导致人口增长C．基层治理模式更加科学高效D．地方政府规模与人口增长相适应2．【明朝政治体制的变化】明初统治者大力倡导臣民阅读《汉书》，将《汉书》从史学意义上的典籍上升到政治意义的经典；与此同时，将《汉书》中最重要的主角汉高祖刘邦神圣化，使刘邦的地位仅居于三皇五帝和三王之后。这些做法旨在（）A．规范史学编纂活动B．构建政府统治权威C．重振理学正统地位D．提升臣民文化素质3．【明朝政治体制的变化】明朝，巡按御史选派，由“御前点差”，回京述职，不须经都察院，“径赴御前复奏”；监察御史奏事“若系机密重事，实封御前开拆”。这些规定旨在（）A．加强监察队伍自身作风建设B．确保监察工作独立以加强君主专制C．强调对监察过程的全面监督D．防止监察过度而产生行政负面效应4．【明朝官员选拔与管理】明朝吏部司官的铨选实行分省配额制，除两广共1员、大省间通融互补2员外，其余省各1员。嘉靖年间，吏部文选郎中高简引荐浙江人茅坤入吏部，挤占北直隶员缺，引发北直隶官员强烈不满，最终高简因破坏“省必一人”原则，被劾“引用私人、布植党与”，受杖充军。明朝吏部司官的铨选（）A．埋下了官员结党营私的隐患B．推动了区域经济均衡发展C．促进了科举制的发展和完善D．削弱了国家对地方的控制5．【明朝官员选拔与管理】洪武三十年会试，考官刘三吾、白信蹈所取进士均为南人。朱元璋让张信等12人重新阅卷，所取进士乃以南人为主，朱元璋下旨将白信蹈、张信等人诛死，刘三吾遣戍。这一事件折射出当时（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．南北文化差距拉大B．南方势力威胁统治C．思想专制不断强化D．科举制度遭到破坏6．【海上交通与沿海形势】明成祖初年，对日本来贡曾“厚礼之”。此后，因其多次朝贡逾制，明政府向日本重申“十年一贡，人止二百，船止二艘”的规制并严格执行，日本即基本中断了与明廷的交往。与此情形类似，其他一些国家也逐渐“朝贡不常”。这反映了当时（）A．中国对日贸易出现逆差B．日本经济得到迅速发展C．朝贡贸易缺乏动力支撑D．海禁政策取得显著成效7．【海上交通与沿海形势】宣德六年，明宣宗令郑和敕谕暹罗国王：“朕主宰天下，一视同仁，尔能恭视朝廷，屡遣使朝贡，朕用尔嘉。比闻满剌加国王欲恭来朝，而阻于国王……王宜恪遵朕命，睦邻通好，省谕下人，勿肆侵侮，则见王能敬天事大，保国安民，和睦邻境，以副朕同仁之心。”郑和在两国之间进行斡旋，说服暹罗国王，放弃了侵略。这主要体现了（）A．郑和下西洋维护了区域和平B．明朝统治者的天朝观念牢固C．礼乐文明在东南亚地区传播D．以德服人的理念应用于外交8．【康雍乾时期的君主专制】康熙统治期间，继续沿用八旗制度，定期举行木兰秋猄；提倡理学，重用徐乾学、李光地、熊赐履等理学名臣；任用南怀仁等西方传教士，甚至授意传教士写信给教皇选拔具有天文、律吕、算法、画工、内科、外科等学问的传教士来中国效力。这反映了康熙时期（）A．博采众长的治国理念B．兼容并蓄的社会气象C．满汉一家的民族关系D．四方来朝的外交局面9．【康雍乾时期的君主专制】面对“清风不识字，何必乱翻书”的悲剧，龚自珍发出：...