小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题03宋元到明清：多民族政权的并立、统一和中国版图的奠定考试范围：第6—9讲；考试时间：100分钟；注意事项：1．答卷，考生务将自的姓名、考证号等写在答题和试卷指定位置上。前必己准填卡2．回答选题时，选出小题答案后，用答题上对应题目的答案号黑。如需动，用择每铅笔把卡标涂改橡皮干后，选其他答案号。回答选题时，将答案写在答题上。写在本试卷上无效。擦净再涂标非择卡3．考试结后，将本试卷和答题一并交回。束卡第I卷（选择题）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1．宋朝在西南少数民族地区任用当地土酋为地方长官，但不许土酋自置职名，凡土酋自置的名号，宋朝一律不予承认，须中央任命方可，如“夔州路降蛮首领皆自置职名，请因而命之，上不许”。这一措施（）A．体现了因俗而治的政策特征B．有利于加强对边疆的社会治理C．基本稳定了宋代的政权环境D．推动了宋朝疆域的巩固与拓展2．下图为北宋粮食运输示意图。据此可以推知，北宋（）A．政治中心与经济重心分离B．朝廷赋税主要来自江汉平原C．西北边防面临着严峻压力D．区域间的长途贩运较为兴盛3．熙宁七年（1073），宋政府颁布免行法，规定开封城内各行按获利多寡向政府交纳免行钱，免除其对官府的物资供应，宫廷及官衙所需物资由市易司估定物价高低，按价购买。这项措施（）A．增加了政府财政收入B．加强了国家商业管控C．稳定了首都物价水平D．缩小了社会贫富差距4．辽宋夏金元时期的北方少数民族政权在开拓边疆、推动民族发展和民族交融、活跃文化交流等方面起到了积极作用，对中华文明的演进作出了重要的贡献。下列说法能佐证上述观点的是（）A．南北面官制促进女真族与汉族民族交融B．榷场互市贸易加强宋与辽夏金经济往来C．迁都燕京实现了边疆与内地一体化管理D．招抚东北在黑龙江流域设立奴儿干都司小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5．元代，汉族移民沿着交通线深入云南，精耕细作的生产方式随之在云南得到推广。《元史•食货》记载，云南行省纳粮曾高达27万余石，远超同期的辽阳、四川、陕西等行省。据此可知，元代（）A．移民是云南发展的首要因素B．因地制宜模式收效明显C．边疆与内地一体化趋势加强D．南北经济发展差距拉大6．元代，政府规定在常规的乡试及会试中，蒙古、色目人试“经问”“场策”两场，汉人、南人则需另加试“古赋、诏浩、表章”。在试后发榜上，以“国人暨诸部”为右榜，以汉人、南人为左榜。无论对乡试中选者，还是对会试录用者，皆规定蒙古、色目、汉人、南人各占四分之一。元朝的这些规定（）A．反映了民族融合趋势的弱化B．体现了分而治之与因俗而治的结合C．为民族矛盾激化埋下了隐患D．表明科举入仕成为选官的主体形式7．宋代已经有烧制得很成功的白瓷，但是士大夫们认为“白不如青”；元朝青瓷和白瓷的地位发生了颠倒。出现这一变化的主要因素是（）A．元代瓷器工艺水平提高B．元代瓷器更注重异域之美C．宋元主流学术思想不同D．宋元瓷器文化承载者不同8．宋英宗治平元年（1064年），朝中大臣开展了一场关于科举录取的争论。据下表可知，这一争论所依托的时代背景是（）代表人物主张司马光（今山西省夏县人）“古之取士，以郡国户口多少为率。今或数路中全无一人及第，请贡院逐路取人”欧阳修（今江西省吉安市人）“以谓王者无外，天下一家，故不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一、而惟材是择。”A．经济重心南移B．南宋取士完善C．南北人才均势D．北方经济占优9．1032年，有臣僚在奏章中提出：“比诏淮南民饥，有以男女雇人者，官为赎还之。今民间不敢雇佣人，而贫者或无以自存，望听其便。”宋仁宗采纳了这一建议。这反映出宋代社会治理注重以政策调整（）A．化解社会发展衍生的问题B．追求社会财富分配的相对合理C．强化政府的经济管控职能D．遏制贫富分化带来的阶级对立10．朱熹考订礼书并撰写大量礼学著作。他的《家礼》，分为《通礼》《冠礼》《昏礼》《丧礼》《祭礼》五卷，另有附录一卷，对日常生活中体现三纲五常的礼仪作了...