小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com题型2史料主旨类1.(2023·山西适性研应调)《尚书·君奭》曰：“天降丧于殷，殷既坠厥命，我有周既受。我不敢知曰：厥基永孚于休。若天棐忱，我亦不敢知曰：其终出于不祥。”这一认识()A.体现了宗法制度的影响B.为周代商寻求合理解释C.标志着儒家思想的形成D.被历代的统治者继承答案B解析据干材料，其大意是我周人然承受了原来殷人所有的天命，但题们虽为是我却不敢我的基永牢固美好，治理民众是十分的事情，说们业远这样严肃统治者慎小心，一刻也不能荒怠，反映了西周期敬天保民的思想，是商应该谨时周之特定的际史条件下的物，是周朝初期治的基本政治和治国方，体历产统针了周朝初期治者的新：现统认识认为“上天”只把治人的统间“天命”交那给些有“德”者，一旦治者统“失德”，也就会失去上天的庇，新的有德者即护可以运而生，取而代之，作君天下的治者应为临统应该“以德配天”。是从这理上论为“以周代商”的史求合理解，故历寻释选B。宗法制血关系项强调缘，材料治者的道德，两者无关，排除强调统A；儒家思想生于春秋期，项诞时C；项错误“代治者历统”的法于，说过绝对D。项错误2.(2023·福建漳州二模)班固在《白虎通义》中写道：“圣人治天下，必有刑罚何？所以佐德助治，顺天之度也。故悬爵赏者，示有劝也；设刑罚者，明有所惧也。”这反映了汉代()A.礼刑合一、儒法并用的治国策略B.儒家思想成为封建社会正统思想C.继承秦制加强中央对地方的管辖D.以法为教强化对百姓的思想教化答案A解析据材料“所以佐德助治，天之度也顺”“故爵者，示有也；刑悬赏劝设者，明有所惧也罚”可知班固国家治理不能使用刑，需要在刑的强调单纯罚罚基上同施以德治，体了儒法并用的主，故础时现张选A。武帝期儒学成项汉时封建正思想，班固生活在期，排除为统东汉时B；材料主要的是宏的项强调观国家施政治理的方略，而不是具体的中央与地方的关系，排除问题问题C；项小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com“以法教为”是秦朝期的国家治理方略，排除时D。项3.(2023·重南开中学模庆拟)“昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。未得其精而已遗其粗，未究其本而先辞其末。不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务。”顾炎武此论意在()A.否定孔孟权威B.弘扬陆王心学C.倡导经世致用D.揭示明亡原因答案C解析据材料“未得其精而已其粗，未究其本而先辞其末遗”，可知炎武顾对清持反度，倡世致用，故谈对态导经选C；炎武没有否定孔孟威，他反项顾权的是不关注，只清理，排除对现实谈义A；王心学的核心是心即理也，要项陆反省内心，炎武的是关注顾强调现，所以和王心学不同，排除实陆B；明朝项亡的原因是治黑暗，矛盾激化，材料并没有反映一点，排除灭统阶级这D。项4.(2023·湖南2月考联)有学者指出，“辛亥革命只打倒了社会顶层的满人权贵……参加辛亥革命的更多的是军人、旧式官僚、各地乡绅，这些人在辛亥革命后仍然掌握权力。虽然其主要领袖孙中山出身平民知识分子，但中国贫穷的平民阶层没有参加革命”。据此可知，辛亥革命()A.群众基础较为薄弱B.加速了清王朝统治的土崩瓦解C.推动共和观念传播D.体现出对封建权威的公开挑战答案A解析据材料“辛亥革命只打倒了社会的人顶层满权贵”“但中国的平民贫穷没有参加革命阶层”可知材料辛亥革命主要的是上治者，革命果认为针对层统大多落入了旧官僚和旧的手中，普通民众影响不大，故实军阀对选A；辛亥项革命后清王朝的治最被推翻，而不是统终“加速”，而且材料主要从群众基础的角度分析辛亥革命的局限性，排除B；辛亥革命推共和念的播主要项动观传体在建现立共和政体和《中民国法》的布，排除华临时约颁C；革项资产阶级命派具有弱性和妥性，不敢公开指向列和封建旧力，排除软协强势D。项5.(2023·江南通四模苏)20世纪80年代，中国政府在中东问题上，一方面支持巴勒斯坦人民的解放斗争，抨击以色列扩张政策；另一方面，面对伊朗和伊拉克的军事冲突，中国分别向两国表达了尽早实现停战、通过和平谈判解决分歧的意愿。材料表明，新时期中国()A.推...