小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com导读：历史学科的核心素养是指学生在学习历史知识的过程中逐步形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的关键能力、必备品格与价值观念，是历史学科育人价值的概括性、专业性的集中体现。在高中历史课程标准的修订中，凝练出了历史学科的五个核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。课程内容的编制、教材的编写、考试的标准等，都要始终贯穿培养学生历史核心素养这一核心任务。(一)核心素养之理论保证——唯物史观唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。1．内涵阐释小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．命题视角1．理解原理：生产力与生产关系(2023·新卷，课标24)中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com高社会阶段发展的迹象，这主要表现在()A．公共墓地出现B．农业的产生C．贫富分化加剧D．文字的使用2．运用原理：社会存在与社会意识(2022·湖北卷，5)明代不少士子凭借记诵时文范文应试，而不注重阅读儒家经典。正德年间，官员徐文溥上奏：“近时时文流布四方，书肆资之以贾利，士子假此以侥幸，宜加痛革……其书坊刊刻一应时文，悉宜烧毁，不得鬻贩。”该奏疏主要针对的现象是()A．士子应考投机取巧B．书商刊刻时文牟利C．儒学正统地位动摇D．八股文体日益僵化3．运用原理：经济基础与上层建筑(2023·湖北卷，14)在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是()A．宗主国殖民控制放松B．非洲人民的广泛觉醒C．现代技术手段的发展D．世界大战性质的转变4．解决问题：运用唯物史观分析原因和评述观点(2023·广卷，东20)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一工制度在英形成后，工主大多不是族。他凭自己的造才能取得明厂国厂数贵们创发利，更凭精明的算工，有的成万人目的首屈大富。理德专计开办厂为瞩查·阿克特是工匠莱出身，前半生困潦倒。他明了水力机，很快取得利，穷发纺纱并专权1771年建立水力纺纱。修厂马·波尔敦是手工主，他了，助瓦特改了蒸汽机。业创办铁厂并帮进——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》等材料二工制度入中始于厂进国19世中后期。几十年的曲折展，到纪经过发1913年工厂数量已具模。据经颇规对1913年以前或投工的开办资厂202人的，地主占个统计55.9%、买占办24.8%、商人占18.3%、占华侨1%。——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等某学者认为，政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。(要求：赞成该观点或另提出一个主要原因均可，并阐述理由。)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．(2024·家口一模张)下图为考古发现的北方某些原始社会文化区域，包括陕北、晋北、内蒙古中南部等地区，其遗址大多有石砌城墙保护，且分布在河谷断崖上，形成时间正好与黄河流域气候温暖时期(距今约8000—3000年)相吻合。据此推知，这一时期该区域()A．生活呈现居无定所特征B．华夏认同观念已然形成C．早期农耕文明得到发展D．区域之间文化交流有限2．(2024·天津河一模东区)中晚唐进士及第后，要参加各种宴集活动，这种公开的宴集活动便成了公卿择及第进士为婿的最佳场所。至北宋中期进士卖婚日盛，以致进士“娶妻论财，全乖礼义”。这反映了()A．八股取士难以选拔人才B．科举制对婚姻择偶观念...