2025年新高考历史资料 素养导读05+家国情怀-备战2025年高考历史五大核心素养导读课件.pptx本文件免费下载 【共17页】

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家国情怀——(课程标准指出)家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。《孟子》有言:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”家是国的基础,国是家的延伸,在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不可分的整体。一、家情的基本涵国怀内1.弘扬中华民族的民族精神,并具有宽广的国际视野。中国社会以家庭为中心的文化衍生出了自己的一整套思维和生活方式——“家国情怀”,包括“舍己为家”和“保家卫国”这种“家国同构”的社会传统,包括“修身、齐家、治国、平天下”这种把个人追求与社会目标统一起来的儒家信念。由个人而家庭,由家庭而社会,由社会而国家,由国家而天下是中国人特有的社会价值逻辑。一、家情的基本涵国怀内尤其强调,在世界国际化、经济全球化、社会信息化和文化多样化不断发展的21世纪,在中国已经和世界密切联系成一个息息相关的整体的时代,具有强烈的世界意识和国际视野,树立构建人类命运共同体的意识,应该是家国情怀的应有之意。1.弘扬中华民族的民族精神,并具有宽广的国际视野。一、家情的基本涵国怀内2.增进以改革创新为核心的时代精神。一部中国史可以说是中国先民自强不息、艰苦卓绝的奋斗史。革新进取精神是体现中华民族精神的重要优秀思想传统,也是中华民族最深沉的民族禀赋。人们越了解历史,就越能够认识到社会改革的重要性和紧迫性。一、家情的基本涵国怀内3.更好地把握人类社会的发展规律和发展趋势。过去与现实密不可分,现实与未来同样紧密地连接在一起。人们对社会历史运动的认识越不断深化,越接近真理,就越能清晰地认识和把握社会历史发展的规律和趋势,从而保持对历史前途的信心。某种程度上来说,历史教育就是前途教育。一、家情的基本涵国怀内4.努力维护人类社会正义、基本伦理、人与人相互友爱、国与国和睦相处等人类最基本价值标准。(谴责诸如暴行、仇恨、屠杀、侵略等行为)认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的同时,广而及之,能够理解和尊重世界各国的优秀文化传统。“万里茶路”:带动沿途城镇、商业、加工业、服务业的发展和文化交流。“一带一路”:倡议着力于亚欧大陆及附近海洋的互联互通。(政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通)“中蒙俄经济走廊”:重振草原丝路一、家情的基本涵国怀内5.通过历史学习,能够将学习所得与家乡、民族和国家的发展繁荣结合起来,立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复兴作出贡献。二、家情的代涵国怀时内第一,家国情怀起源于士大夫的人文信仰和人文精神,古代知识分子阶级优越性的自我标榜,具有狭隘性。第二,家国情怀在形成过程中,与儒家思想的三纲五常、宗族伦理、个体意识是密不可分的,是经历了战争失败、骨肉分离、国破家亡之后伤痛思维的沉淀,强调忠君爱国、社会责任。第三,近代家国情怀是特殊社会历史的思想产物,士大夫的人文精神不断下移,是整个民族遭受苦难之后精神的重构,千锤百炼,浴火重生,是为民族独立而奋斗的爱国主义、民族精神,带有很强的积极、正面意义,第四、新时代的家国情怀是践行社会主义核心价值观,是敬业、奉献、责任、担当,为国家富强、民族复兴而奋斗。三、家情的高考命点国怀题1、中华优秀传统文化(文化观)2、革命文化3、社会主义先进文化4、法治意识5、国家安全(国家观)6、民族团结(民族观)7、生态文明8、海洋权益9、坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,10、形成正确的世界观、人生观、价值观(奋斗、进取、责任、担当)四、高考真题1.(2020·北京·2)“清乐”源自汉代乐府的俗乐,魏晋时期逐渐雅乐化,此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合,南朝的清乐则与江南音乐结合,北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐,隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明,魏晋以来()A.中原的传统文化日渐消亡B.各民族文化互动增多,不断交融C.汉代的礼乐制度逐步复原D.西域文化成为南北朝文化的主流答案:B答案:D2.(2023山东高...

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