大题突破技法⑦解答非选择题的常见失误及解决办法近几年高考试题大多通过运用“新材料”、设置“新情境”来命制试题，对学生的阅读、理解、运用材料的能力要求越来越高，因此掌握好解题技巧是高考中“水平正(超)常发挥”的关键，应特别注意解答非选择题常见失误及解决办法：(1)答题没有思考的过程，看到题目就写，没有完整的答题思路。解决办法：在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主题，了解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容与教材知识的结合点。(2)不按题目要求做题，审题不清，随意性大。解决办法：认真审题。审题意——紧抓“题眼儿”，揣摩题意；审题型——辨别题型，确定方法；审题分——注意题分，看分作答，一般来说，分多的题目答案要点多，分少的题目答案要点少。(3)答题时忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料。解决方法：注意将观点和材料有机结合，充分分析和利用材料。(4)角度单一、重复。解决方法：注意多角度、多层次、辩证地分析问题。经典示例——在体验中品悟技法[例][2022·广高考，东17]有同究明代白化，收学研银货币问题集了如下材料。材料合所知，完成下列要求。阅读并结学识(14分)材料一明代政收入财——据《明》实录年份米麦(万石)布(万匹)绢(万匹)宝钞(万锭)银(万两)1430397920.594.17388.932.91552265913.332.02414.4243.31621278012.920.68.1755.2材料二《醒世姻》、缘传“三言”、“二拍”等小中有白的描说关银述不可，大到如捐官、行、房、人口，小到如日常消胜数贿购买卖费和社交，可。的使用只是第二位的，以物易物也不馈赠处处见铜钱频繁。——据《醒世姻》等缘传材料三吾以非金不可。金，其利有七：粟帛之，小为废银废银属民力能自致，家易足，一也。以通有无，者不息，无竭，则铸钱铸货匮二也。不藏金，无甚甚富之家，三也。银贫……——宗羲《明夷待黄》访录(1)分述每材料究明代白化的价。别阐则对研银货币值(6分)(2)合上述材料，述明代白化的影。综简银货币响(6分)(3)除上述材料之外，究明代白化可充些型的史料，研银货币还补哪类至少列出。请两种(2分)[微点拨](1)依据解答非的常失及解法，解答选择题见误决办时注意材料一表格中明朝政收入中白所占比重迅速上升，明应财银说当出白化。《明》是的官修史，史料价高，时现银货币实录当时书值较具有高可信度。材料二出自明代小，于的文作品，较说属当时学记载社各使用白的情，明社流行使用白，文作品会阶层银况说当时会银学于二手史料，有一定的考和使用价。属参值材料三出自宗羲的著作，宗羲不同使用白，一定程度上反黄黄赞银映白化的面影，可以作究明代白使用的重要材银货币带来负响为研银料。(2)在的基上，材料，依据材料一表格可知，白在审清设问础细读银明代政收入中所占比重大幅上升，系所中古代制度可得财联学国赋税出，白化推了明代役制度的革；依据材料二的银货币动赋变“白银……大到如捐官、行、房、人口，小到如日常消和社交，贿购买卖费馈赠可处处见”可得出白化促商品展和社消念化，银货币进经济发会费观变冲了道德念。根据材料三击传统观“不藏金，无甚甚富之家银贫”可得出白化造成富不均等社。银货币贫会问题(3)究明代白化的史料可以充物史料和外文史料，研银货币还补实国献如出土的明代，新航路辟后西班牙或葡萄牙同明行易的相银锭开进贸文。关献记载模拟演练——在训练中创新应用1．[2021·浙江卷1月，28，节选]一多民族家的形成展，统国与发奠定了中民族大的史文化基。材料，回答。华伟复兴历础阅读问题(14分)材料一秦海，兼侯，南面帝，以四海。天下之士斐然并内诸称养。若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸，乡风既殁令不行于天下，是以侯力政，强侵弱，暴寡，兵革不休，士民诸众罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。元元之民冀得安其性命，既莫不心而仰上。虚——引自司《史》马迁记材料二(康熙帝)曰：“治天下自有本原，不恃阻。专险……守国之道，惟在修德安民，民心服邦本得，而境自固，所志成悦则边谓众城者是也。”(雍正帝)：谕内阁“中之一始于秦氏，塞外之一国统统始于元...