大题突破技法⑨熟悉题型特点，快速准确解答材料型非选择题(1)题型特点①命题形式：一般是一段或两段材料、2个设问，每问分值在4分以上，一般每问包含两小问。②考查知识：从当前社会热点及学术热点等切入，考查学生纵向综合及横向对比的能力。③考查能力：以概括、比较等设问方式呈现，考查学生阅读材料信息、概括和归纳信息、对比分析的能力。(2)整体分析：要逐段逐句逐层概括。依据材料长文分段；短文分句；分号并列；省略号两头不可省等进行概括，同类要概括，进行逐层概括，能够结合所学知识的要根据对应知识进行概括。同时概括时要注意从现象到本质；从个体到整体；由此及彼。(3)归纳比较：首先明确比较对象，要依据材料和问题明确比较的是哪几类历史事物或者比较哪些历史人物。其次明确比较方向，要确定需要比较的是二者的相同点还是不同点，或者既比较相同点又比较不同点。最后找准比较角度，即找准比较点，这是解题的关键步骤。事物(历史事件)类的比较可以从背景、性质、方式、特点、积极作用、历史局限性、影响等方面考虑，人物类的比较可以从其历史活动的目的、内容、影响等角度去考虑。(4)学科术语：答案用语要求使用学科语言。尽量使用所学知识，尤其要注意教材中结论性语言，不能表述过于口头化，也不能滥用文学性的修饰语。经典示例——在体验中品悟技法[例][2021·宁卷，辽18]材料，完成下列要求。阅读(15分)材料一史上每代都有每代的历个时个时“之大者国”。成公十三鲁年(公元前578年)，康公曰：刘“之大事，在祀戎。国与”文帝二汉年(公元前178年)曰：诏“，天下之大本也。农”唐德宗元二年贞(786年)敕曰：“漕通流，之大。运国计”明洪武十年(1377年)太祖曰：“者，之大，人君操之，以御天下。赏罚国权赏罚权”——据《左》《》《唐要》《明》整理传汉书会实录材料二光二十七年绪(1901年)，之洞上《遵旨法张连筹议变谨整中法十二折》及《遵旨法采用西法十一折》，拟顿条筹议变谨拟条：认为“盖立之道，大要有三：一曰治，二曰富，三曰强。国国”——据《之洞全集》整理张(1)根据材料一、二合所知，分析康公、文帝、唐德宗、并结学识刘汉明太祖、之洞提出张“之大者国”主的代背景。题时(10分)(2)人民生活幸福是我今天的让们“之大者国”。合材料及所知，结学识括影古今确立概响“之大者国”主的因素。题(5分)[技法点拨]整体分析材料一反映史上每一代都存在每一代的历个时个时“之大者国”，刘康公、文帝、唐德宗、明太祖都表了汉达对“之大者国”的解。材见料二反映之洞张对“之大者国”的，他认识认为“治、富、强国”是立之道的三大要素。国归纳比较第(1)问，刘康公时期主要是周王室衰微，诸侯争霸，生产力发展，铁犁牛耕得到采用；汉文帝是在汉初，这一时期的时代背景主要是统治者采用无为而治、休养生息的统治政策，致力于社会经济的恢复和发展；唐德宗时期是在安史之乱后，所以这一时期的时代背景是藩镇割据，经济残破，百姓负担沉重；明太祖废除丞相制度，加强君主专制，所以这一时期的时代背景是君主专制空前强化；张之洞是在清末时期，此时列强入侵，民族危机深重。第(2)问，影响古今确立“国之大者”的因素主要是社会环境、社会矛盾、统治政策、时代潮流等。学科术语试答：模拟演练——在训练中创新应用1．[2022·北京卷，19]【政】材料，回答。军费与财阅读问题(12分)材料一明万历四十六年(1618年)至崇祯四年(1631年)辽饷结构图注：明万末年，事而加派，历为应对辽东战赋税称“辽饷”。材料二清咸丰同治时期(1851～1874年)主要财政收入趋势图注：咸丰年，清间“引停，征，地丁粮因兵荒而蠲盐运关税难钱复间免(注：免除)征缓”。政府太平天，在交通要道立清为镇压国国内设卡，依商品量或价加征百分之一的，关数值约税称为“厘金”。(1)明代为应对辽东战事、清代为镇压太平天国而筹措军费。阅读上述材料，指出两者增加军费的主要来源有何不同。(4分)(2)结合材料及所学，概括19世纪60～70年代清政府财政收入结构变化的总体趋势，并分析导致这一趋势的原因。(8分)答案：(1)不同：明代为应对辽东战事，征收“辽饷”，主要是加派田赋。(2分)清代镇压太...