第25讲古代世界的帝国与文明的交流《中外历史纲要》课标要求《选择性必修》课标要求1.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程。2.认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。1.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性及文明交流。2.通过了解亚历山大东征，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。自主排查素养提升聚焦高考自主排查知识点一古代文明的扩展1.扩展的条件：农耕文明区比较发达的________、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。2．扩展的表现3.影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。埃及文明主要向______和巴勒斯坦扩展，势力曾达到两河流域西亚文明____________首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及希腊文明以____方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民；建立了数量众多的城邦国家社会分工叙利亚古巴比伦王国移民知识点二古代世界的帝国1.主要帝国概况帝国建立统治概况波斯帝国公元前6世纪建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统亚历山大帝国公元前4世纪晚期亚历山大将政治、军事等大权集于一身；地方实行______，推广希腊文化罗马帝国公元前1世纪末1～2世纪空前繁荣；3世纪之后，罗马帝国陷入危机；4世纪末，帝国分裂为东、西两部分；5世纪后期，西罗马帝国灭亡行省制2.古罗马帝国的制度和文化【接链·性必修选择1·第2】课(1)共和罗马国(公元前509～前27年)①力权结构②政体：具有厚的实质浓________特征。③政体局限：公民大的召和表都受到高官和会开决级员______的限制，以有效作用；所有官均无薪金，人上无法出任。难发挥职穷实际执政官两人，一年一任，由________选举产生；主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议元老院由卸任高级官员组成，________，负责提出建议，协调行动公民大会有权立法、宣战、媾和与审判，是罗马国家____________全体公民终身任职最高权力机关贵族寡头元老院(2)罗马帝国(公元前1世纪末建立)①帝国建立：公元前1世纪末，屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。②政体特征：皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于皇帝，是实行________的重要工具。独裁统治(3)文化【接链·性必修选择3·第4】课法律内容公元前450年左右颁布的《__________》是古罗马第一部成文法评价限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，在一定程度上保障了平民利益，成为后来公民法的基础文学家卢克莱修、西塞罗和维吉尔是三大代表史学李维的《罗马史》，塔西佗的《编年史》建筑有万神殿、大竞技场(圆形剧场)历法凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历十二铜表法知识点三文明的交流类别内容技术的交流(1)西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区(2)冶铁技术起源于____，从那里扩散到埃及和希腊等地艺术的交流(1)西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容(2)希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿____字母文字的交流字母文字起源于西亚地区的腓尼基(1)在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母(2)向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母(3)希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头西亚埃及经贸的交流(1)公元前后，汉朝和罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过________，有间接的经贸和文化交流(2)东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦(3)罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系(4)2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易丝绸之路知识点四古代人类的迁徙和区域文化的形成【接链·性必修选择3·第6】课1．印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响(1)迁徙：从公元前________起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西...