第2讲春秋战国时期的社会变革与先秦思想文化《中外历史纲要》课标要求《选择性必修》课标要求1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。2.了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等，了解“百家争鸣”的局面及其意义。1.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。2.了解中华优秀传统文化的内涵。认识中华优秀传统文化的特点和价值。自主排查素养提升聚焦高考自主排查知识点一春秋战国的政治变动与国家治理1.列国纷争(1)表现：“春秋五霸”“三家分晋”“田氏代齐”“战国七雄”。(2)影响：周朝传统的________完全被破坏。2．华夏认同(1)春秋：中原各国自称“________”，“尊王攘夷”；各族在频繁往来中也产生了华夏认同。(2)战国：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族分布更为广泛。政治秩序华夏3．变法运动(1)历史背景①经济上：铁器和牛耕的使用，提高了社会生产力，生产关系急剧变动。②政治上：春秋时期，贵族等级分封制开始解体，兼并战争不断，实现富国强兵。(2)概况：魏国李悝变法、楚国吴起变法等推动了社会转型，逐步建立________的政治制度。君主专制(3)典型——商鞅变法内容①经济：重农抑商，奖励耕织；“________、开阡陌”，授田于百姓。②军事：奖励军功，剥夺和限制贵族特权。③基层管理：强制大家庭拆散为个体小家庭；实行什伍连坐，互相纠察告发；政府登记人口情况。④普遍推行________，主要官员由君主任免。结果①打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事发展。②使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。废井田县制知识点二春秋战国时期的制度变革1．郡县制、官僚制的产生【接链·性必修选择1·第1、8、17】课(1)期，各郡制、官僚制等封建政治制度始生。战国时国县开产(2)春秋期，思想起，各出于霸强的需要，荐战国时尚贤兴国争图举有才能的人官或依据功大小授，使为军职________逐被官僚制取渐代。2．国家户籍制度的建立战国时期，国家编排民户，制定户籍。秦献公以_____________的办法编排户口。《商君书》载，无论男女都在政府簿籍上有登记。世官制五家为“伍”3．从以礼治国到以法治国东周时期，礼崩乐坏，各种治国新思想中儒家德治思想和法家法治思想影响最大。(1)成文法①《左传》记载，夏朝有《________》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》，表明早期国家可能已经有了法律。②春秋郑国的子产“铸刑书”，制定了中国历史上最早的________。禹刑成文法(2)德治与法治之争①早期：春秋时期，围绕子产“铸刑书”引发辩论。②儒家与法家之争(在思想界)③秦国采纳________思想，实现富国强兵，完成统一。儒家：德治法家：法治原因人性善人性恶主张和措施以道德礼义教化民众，重视民生与民意。孔子提出“为政以德”；孟子提出“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”商鞅颁行一系列法令，保护新兴地主阶级权益；韩非主张君主要以法、术、势驾驭臣下，“以法为教”“以吏为师”影响不适用于战国时期兼并战争激烈的社会现实既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望法家知识点三春秋战国时期的经济发展1．农业发展与劳作方式的变化【接链·性必修选择2·第4、7】课(1)表现①生工具：春秋期，制具始使用，牛耕得到推广，产战国时铁农开________的用，提高了生效率。应农业产②作方式：集体作形式逐瓦解，一家一生位的体劳劳渐户为产单个作成可能。期，各侯鼓展以劳为战国时诸国励发________位的为单男耕女的生模式。织产③灌：各修建农业溉国________工程，如都江堰、渠、芍陂。郑国(2)影：步推社分工，促了工商的繁。响农业进动会进业荣铁犁牛耕家庭水利灌溉2．手工业的发展(1)分工：战国时，手工业分工更加细密。(2)经营方式：有以制作手工业产品为生的_________，以及拥有某种手工工艺的民营和官营作坊。(3)传承与管理：手工业者________，由统治者登记造册进行管理。3.商业的发展(1)春秋战国时期，各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。春秋时期，实物借贷比较普遍，货币信贷出现。战国时，货币流通广泛。(2)出现一批中心城市。不少工商业主聚集大量钱财。春秋战国时期，“__...