第3讲秦朝统一多民族封建国家的建立《中外历史纲要》课标要求《选择性必修》课标要求1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。2.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征。自主排查素养提升聚焦高考自主排查知识点一秦的统一与巩固统一1.秦的统一(1)灭六国：公元前230～前221年，采取________的策略，灭六国，建立第一个统一王朝。(2)完成统一：征服南方越族地区，加强对西南夷的控制；在北方，击退匈奴的进攻；在原有旧长城基础上，修筑了西起________、东至辽东的万里长城。远交近攻临洮2．巩固中央集权和统一的措施主要措施作用(意义)和影响政治最早确立皇帝制度；皇帝独尊、皇权至上建立了一整套君主专制中央集权制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远皇帝之下设三公九卿在地方彻底废除分封制，将________在全国推广，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安经济统一车轨，修________、直道统一货币和度量衡颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强文化统一文字；整顿社会风俗等郡县制驰道3.统一的影响(1)建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。(2)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。(3)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。知识点二秦朝的官员选拔与社会治理【接链·性必修选择1·第1、5、11】课1．官员的选拔与管理选拔“以法为教”“________”制度，即向官吏学习律令而为官考核上计制：郡守将一年来自己辖区的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇总后，制成“________”，上报中央，御史参与审核计簿，防止造假。上计考核结果作为官员赏罚依据监察建立以________为首的中央监察体系，各郡由监御史负责监察以吏为师计簿御史大夫2.文书行政管理制度(1)表现：各级官僚机构以文书推行行政管理。秦朝还建立了以________为中心的文书传送系统。(2)影响：保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。3．边疆治理(1)周边民族：秦朝是我国统一多民族国家历史的开始，周边生活着众多民族。(2)治理：①设典客、典属国等官职管理民族事务。②北逐匈奴，修筑长城。南抚夷、越，设立南海郡、桂林郡、象郡等。邮传知识点三秦朝的暴政而亡1.秦朝的暴政(1)主要表现：穷奢极欲；大兴土木；征发繁重；刑法严苛；“焚书坑儒”；等等。(2)影响：加重人民负担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，一场大规模的农民起义终于爆发。2．秦末农民起义与秦的速亡(1)公元前209年，陈胜、吴广在________揭竿而起，发动了中国历史上第一次农民大起义。公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。(2)秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的________。大泽乡楚汉战争1.知识图示——从封邦建国体制到中央集权体制2．生活情境——古代社会生活中的避讳文化春在年中是一月初一。一月古又叫节农历纪时“政月”。秦一六统国以后，了避皇帝嬴政的名，就把为讳“政月”改为“正月”，“正”字的读音也改为“征”了。思考：中国古代的这种避讳文化说明皇帝制度的主要特征是什么？提示：皇位尊，皇至上。独权3．图解历史——秦朝的中央集权制度4．学习情境——历朝法典“律”和“令”的区别秦以后，朝法典多以历“律”命名，朝廷布法律文告，还发称“令”。思考：“律”和“令”有何区别？提示：“律”是定罪量刑的刑法典，“令”是行政制度。与规则5．社会情境——文书行政秦始皇在一文字的基上，提出了文案制度的改革。秦朝非统础书档常重公文在行政管理中的作用，以法律的形式公文的使用确定下视将，使公文成各政府机之政令、交信息的主要体。来为级构间传达换载里耶秦看，公文已有了明确的分，公文的也有非从简来当时经类书写常固定的格式，同有的机——府，以保管政府机之时设专门构书构间往的公文。秦朝在全建立了以中心的文送系。来还国邮驿为书传统思考：文...