第30讲欧洲的思想解放运动内容索引010203强基础学考回归教材研考点主题精准突破练经典素养强化提升课程标准凝练要点了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源1强基础学考回归教材一、文艺复兴(14—17世纪)1.历史背景(1)根本原因:西欧中世纪晚期关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。(2)历史传承:意大利拥有丰厚的文化积淀,又从东方汲取了大量文化养料。2.指导思想:以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和尊严,追求现世社会的幸福生活①,提倡探索人与自然的奥秘。资本主义生产古希腊罗马人文主义3.代表人物时间国别领域代表14世纪意大利文学但丁、彼特拉克、薄伽丘,被称为“”15世纪意大利美术达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔,被称为“”15世纪后期英国文学(15世纪后期,文艺复兴传播到欧洲各地②)4.影响:一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。文学三杰美术三杰莎士比亚人性学考转换回归教•材①链高考——人文主义的人生观(2022江苏卷,13)在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的,神圣的财富,时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知人文主义者的人生观是:。重视现实世界②巧归纳——人文主义与神权思想的比较二、宗教改革(16世纪初期)九十五条论纲信仰人文主义民族国家学考转换回归教•材①链高考——16世纪德国对天主教会的不满(2018江苏卷,15)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语反映了德国的社会情绪。②新情境——马克思对宗教改革局限性的论述他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教解放出来,但又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从枷锁中解放出来,但又给人的心灵套上了枷锁。——摘编自马克思《<黑格尔法哲学批判>导言》对天主教会的不满三、近代科学的兴起科学革命日心说万有引力定律学考转换回归教•材①链高考——近代科学家的事迹(2022广东卷,11)从充满智慧的浮力小天平到比萨斜塔自由落体实验的传说,从摆的发现到用望远镜验证哥白尼的日心说,这些充满传奇色彩的故事描述的科学家是。②补教材——近代科学的特点(1)西方近代科学注重实验,把系统观察和实验与严密的逻辑体系相结合,形成系统的科学理论。(2)数学表达方式,用代数式来表达成果内容。(3)科学理论有效地转化为社会生产力。伽利略四、启蒙运动1.背景(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,人们的思想得到进一步解放。(2)新兴资产阶级要求摆脱和教会的思想束缚。2.核心:理性。3.进程:17世纪,英国出现早期启蒙思想,18世纪,成为启蒙运动的中心。18世纪后期,扩展到欧洲其他国家和北美地区。专制王权法国4.主张国别人物主张法国孟德斯鸠立法、司法、行政,相互监督、制衡伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革①,君主立宪制卢梭主权在民英国亚当·斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争②德国康德人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等三权分立5.影响(1)进一步解放了人们的思想,为的建立作了理论准备和舆论宣传。(2)直接推动了和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。资本主义制度美国独立战争学考转换回归教•材①链高考——伏尔泰的思想主张(2021湖南卷,13)伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代:伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代,并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点。②链高考——启蒙思想家的经济主张(2022山东卷,12)18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们的经济主张是。体现历史进步的信念反对政府的...