第63讲文化的传承与保护内容索引010203强基础学考回归教材研考点主题精准突破练经典素养强化提升课程标准凝练要点1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用2.通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义1强基础学考回归教材一、文化传承的多种载体及其发展1.学校教育的发展(1)中国学校教育古代教育官学中央:汉朝设立太学,西晋设立国子监地方:汉朝开始设立地方官学私学春秋时期:改变了“”的情形唐朝以后学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式宋代是书院产生和发展的重要时期,江西庐山的最为著名萌芽于唐朝,是相立于官之外的民性究和对独学间学术研教育机构学在官府白鹿洞书院近代教育是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,是中国教育近代化的标志现代教育新中国成立后,国家收回了教育主权;中国逐步形成比较完整的国民教育体系;“文化大革命”结束后,教育事业重新走上正轨;1983年,邓小平提出“三个面向”的指导方针;20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略科技步和新进创,是增强合力的定性因素综国决京师大学堂(2)西方学校教育古代古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础近代大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所法国:拿破仑建立了“”制度德国:柏林大学,将教学与研究结合在一起美国:大学倾向于世俗化与商业化大学区2.印刷书的诞生(1)书籍的出现:埃及出现纸草书卷;中国早期的书籍是和帛书。(2)印刷书的诞生①条件:造纸业的发展以及雕版印刷术、活字印刷术的发明。②历程:东汉蔡伦改进制成“”,唐朝已有雕版印刷品,发明用胶泥制的活字。约15世纪中叶,德国人采用金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书③。③意义:有助于文化的大众化,对提高人们的、促进各民族的发展,具有重要意义。简策蔡侯纸毕昇谷登堡文化修养3.图书馆的成长能是保存古籍和文化、服公职遗产务众(1)起源:图书馆起源于对文字资料的收藏。(2)西方:19世纪下半叶,英、美等国家出现了具有近代意义的公共图书馆。(3)中国:古代朝廷建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所,私家藏书明清两代尤其突出;1909年清政府筹建,1916年起国家图书馆的职能开始体现;中华人民共和国成立后,党和国家高度重视图书馆事业的发展。(4)作用:保存古籍和文化遗产,逐渐发展出服务公众的职能。京师图书馆4.博物馆的建设与发展西方公元前290年前后,在亚历山大城创建的亚历山大博学园中专门收藏文化珍品的缪斯宫(“亚历山大博物馆”),被认为是人类历史上最早的博物馆⑥1683年,牛津大学建立阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆18世纪,大英博物馆、法国卢浮宫等博物馆的建立中国19世纪六七十年代上海建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆1905年建立的,是中国人自建的第一个公共博物馆1912年,中华民国政府教育部设立国立历史博物馆筹备处,1926年国立历史博物馆正式开馆南通博物苑中国1933年,蔡元培等倡议建立国立中央博物院,1948年部分竣工1925年,成立,是中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆1959年,建成中国人民革命军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆;1959年,中国历史博物馆、中国革命博物馆建成2003年,中国国家博物馆正式组建作用博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,也是进行国民教育的重要场所故宫博物院学考转换回归教•材①补教材——宋代书院兴盛的原因(1)宋代程朱理学的兴起并向基层渗透,促进了书院的发展。(2)宋代崇文抑武,大兴科举,推动了书院的发展。(3)宋代商品经济空前活跃,经济的发展为书院发展提供了物质基础。②补教材——中国古代教育与近代教育的不同(1)教育目的:中国古代教育以培养封建官僚、巩固封建统治为目的;中国近代教育以培养实用人才、救亡图存为目的。(2)教育内容:中国古代教育以儒家经典为主,与科举考试相结合;中国近代教育注重自然科学与实用技能,融汇中西文化。③链高考——谷登堡发明金属活字印刷的意义(2023浙江1月选考,14)涉考1450年左右,德国人谷登堡发明了一种...