选择性必修3阶段检测1234567891011121314151617181920一、选择题1.(2023广东韶关一模)丝绸的出口是汉朝贸易体系的一部分,除中国外还有五方参加,它们是罗马、中亚、印度、印度尼西亚和非洲,中亚的非汉族赶牲畜人充当了中国货物的运输人或向导,中国从中亚取得马匹和璞玉,最后,丝绸运到罗马。材料主要说明()A.沿线众多国家和地区共建了丝绸之路B.贸易是开辟丝绸之路的主要目的C.中国与罗马有直接的贸易交往D.丝绸之路沟通了东西方文明A1234567891011121314151617181920解析根据材料可知,通过丝绸之路,汉朝与罗马、中亚、印度、印度尼西亚、非洲直接或间接进行经济文化的交流交往,即沿线众多国家和地区共建了丝绸之路,故选A项;为配合对匈奴的战争,汉武帝派遣张骞出使西域,开辟中西交通道路,即丝绸之路,说明贸易是开辟丝路的次要目的,排除B项;“中亚的非汉族……丝绸运到罗马”说明中国与罗马有间接的贸易交往,排除C项;丝绸之路不仅沟通东西方文明,还沟通了中国与非洲等地区的文明,排除D项。12345678910111213141516171819202.(2023山西吕梁开学检测)宋真宗时期,官府“于京畿近郊佛寺买地,以瘗(埋葬)死之无主者”,后宋徽宗在全国推广此制,曰“漏泽园”。这可用于说明宋代政府()A.社会保障体系健全B.践行传统的民本思想C.强化理学独尊地位D.人口老龄化问题严重B1234567891011121314151617181920解析材料提及宋代政府买地“以瘗(埋葬)死之无主者”并予以推广,体现了政府“安民”“恤民”的民本思想,故选B项;“体系健全”不符合逻辑,与材料仅提及善待“死之无主者”相悖,排除A项;“强化理学独尊地位”不符合题意、时空,南宋后期起,理学受到官方尊崇,排除C项;材料未涉及“人口老龄化问题”,排除D项。12345678910111213141516171819203.(2023山西吕梁开学检测)明末清初,以利玛窦为代表的西方传教士在华期间“习华语,易华服,读儒书,从儒教”,并提出对华实行“学术传教”的思想,将欧洲的基督教文化、科学技术以及文化艺术传到了中国。西方传教士的这些做法()A.推动了中国向近代社会转型B.推动中国科技发展新高潮的到来C.冲击了中国传统的“夷夏观”D.客观上促进了东西方文明的交流D1234567891011121314151617181920解析材料提及利玛窦等西方传教士在“习华语,易华服,读儒书,从儒教”的同时,也“将欧洲的基督教文化、科学技术以及文化艺术传到了中国”,可知传教士推动了中西方文明的交流,故选D项;“中国向近代社会转型”不符合史实,明末清初中国固守封建制度,排除A项;“科技发展新高潮”不符合史实,排除B项;对中国传统的“夷夏观”产生冲击在鸦片战争后,排除C项。12345678910111213141516171819204.(2023浙江A9协作体高三联考)法国学者谢和耐认为明末“是一个文化沸腾、创新、高度好奇和思想自由的时代”,下列选项符合这一现象的是()A.汤若望、南怀仁等主持钦天监工作B.徐光启与利玛窦合作翻译《几何原本》C.佛教的传入丰富了中国文化的内涵D.瑞典中国宫建筑风格深受中国文化影响B1234567891011121314151617181920解析根据材料“文化沸腾、创新、高度好奇和思想自由的时代”可知,明末,意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识,徐光启等主张以开放的胸怀会通中西文化,徐光启与利玛窦合作翻译的《几何原本》在一定范围内传播了西方科技知识,故选B项。12345678910111213141516171819205.(2023贵州入学考试)嘉庆皇帝在批复《查办吉林、长春两厅流民折》中提道:“流民出口,节经降旨查禁,各该管官总未实力奉行,以致每查办一次,辄增出新来流民数千户之多,总以该流民等业已聚族相安,骤难驱逐为词,仍予入册安插。”据此推测,当时这两地()A.已经成为流民的主要迁入地B.政府对移民持宽容态度C.摆脱中央对地方行政的干预D.居民生活环境日益恶化B1234567891011121314151617181920解析根据材料可知,虽然中央禁止流民涌向东北,但“该管官总未实力奉行”,东北地方官员反而较为宽容地“仍予入册安插”,故选B项;“流民的主要迁入地”不合题意,材料未将吉林、长春两地与其他地区相比,排除A项;“摆脱”不符合逻辑、史实,清朝中央集权制度强化,地方受控于中央,排除C项;材料未体现“生活环境日益恶化”,排...