解银线——新高考“学科素养”命题研析核心素之能力要养求——史解历释(四)史解是指以史料依据，史事物行理性分析和客判历释为对历进观评的度、能力方法。史解是以空念前提，以史料支态与历释时观为实证为撑，有意地史事物提出理性而系的具有因果系的述。所有识对历统关叙的史述在本上都是史事物的解。历叙质对历释史解注意按空行合乎的意和史情境展历释应时进逻辑义关联对历开合理的想象。命解题读1.涵内阐释水平量描述质表要点现水平1(1)能述中史和世界史的展程；够概国历历发进(2)能述中史和世界史上重要史事够简国历历历件的背景、程和果，重要史人物的事迹，过结历重要史象的基本历现状况史述、历简史述和历概史述历叙水平量描述质表要点现水平2(1)能分史述中的史解；够区历叙实与释(2)在述、述史事物的程中，能概简历过够合其他科知，把握古今和中外史的结学识历系；联(3)能、和用相材料使用够选择组织运关并相史，具体史事作出解关历术语对释分析史、历结论分史和解、区实释用解运专业术语史释历水平量描述质表要点现水平3(1)能分辨不同的史解；够历释(2)史境、点立、意目的尝试从历语观场图等多方面，明致些不同解的原因说导这释并加以析；评(3)能、和用有价的材料够选择组织运值并准确使用相史，以正确的史和关历术语历观方法指，系列史事作出解论为导对释分辨不同的史历解不同的释并对史解做出原历释因分析、系列对史事作出解释水平量描述质表要点现水平4在立探究史，能、和独历问题时够选择组织用有价的史料，准确使用相史，运值关历术语以正确的史和方法指，在合并历观论为导综各史解的基上，形成合理且富有种历释础独到解的史解见历释已有的尝试论证史解或提出历释新的史解历释2.命角题视次层具体要求第一层象性解现释用准确、明的文字述某史事物的基本史简叙历实第二层涵性解内释述史事物出的背景、原因、件、容叙该历现条内和果结(影响)第三层本性解质释指出史事物的表象其在性之的系该历与内属间关第四层系性解联释找出史事物相的其他史事物，述与该历关历并叙之的系它们间关第五层律性解规释用唯物史分析史事物的展演律运观该历发变规1.考查“象性解现释”(2023·新卷，课标31)公元前18世，西地的一部法典定：纪亚区规“此后千秋万世，中之王必遵我在我的石柱上所刻的正言，不得国从铭义词更我所定的司法判，我所确立的司法裁定，不得破坏我的制。变决决创”一定这规A.强波斯君主制的力源调专权来B.宣示了古巴比王的至上威伦国权C.榜述帝君主的事成就标亚国军D.范了埃及尼河流域的治规对罗统√印真题证合所知可知，此法典《拉比法典》，一定强其不可结学识为汉谟这规调破坏性，以保法典的威性，宣示了古巴比王的至上威，故护权伦国权B正确；项波斯帝的存是公元前国续时间6世纪—前4世末，材料不符，纪与时间A；项错误述帝的存是公元前亚国续时间935—公元前612年，材料不符，与时间C；项错误埃及位于北非地，材料区与“西地亚区”不符，D。项错误2.考查“涵性解内释”(2023·全甲卷，国33)西方某一文思潮挑和反叛了强学战调“主观”“创造”“情感”“想象”的文成，主科理性精神，刻意追求学规张学“客观”“写实”。据此可知，文思潮于该学属A.古典主义B.浪漫主义C.主现实义D.代主现义√工革命后，着本主的展，社矛盾日尖，反映业随资义发会趋锐真实现生活、揭露批判社黑暗的主文成主流，实会现实义学为C正确；项古典主崇理性，要求履行公民，以理性制人欲望，反义尚义务节个对端人主，排除极个义A；项浪漫主的思潮是基于理性王的失望，其深入掘人的感情世义对国发类界，塑造明的人物形象，排除鲜B；项代主文反的表手法，反故事情的性，其特点现义学对传统现对节逻辑是集中表自我，排除现D。项3.考查“本性解质释”(2023·海南卷，11)原于美洲的可可豆被西班牙殖民者巧克力产误称为豆，因物以稀，在中美洲部分地一度被作使用。为贵区当货币16世后纪播到洲。着可可被广泛引，以及可可豆加工技和食用方法传欧随树种术的不改，断进19世后半叶，巧克力成大化商品。引起一化的纪为众这变根本原因是A.新航路辟促物交流开进种B.洲的商格局生化欧业发变C.本主世界的资义...