第一单元先秦期：中文明起源到早期家的形成展时从华国与发先秦期时阶段贯通1内容导航一构建知识网络二线索纵跨横联三解题规范指导建知构识网络返回索跨线纵横联微专题1文明起源——早期中华文明起源的特点原生性中文明是在大生的一支原生文明，其了起源华欧亚陆产经历从到逐步形成的程，夏、商、周期逐入社过时渐进阶级会可信性我考古家取得了一系列世目的成就，大批重要的考古国学举瞩我究中文明的悠久史提供了重要的物依据发现为们研华历实整体性中文明的演程是多元文明的交融，各地的文化通相华进过区过互、撞、交融，最形成了完整的中文明竞争碰终华性连续中文明源流，几千年未中，一直延到今天华远长历经从断续对点训练1.(2023·岳考阳联)有者在究中文明起源注意到中特的地理学研华时国独境：部二、三梯的河谷平原适合展，江、河流域环东级阶发农业长黄总面大，河具有广的展空、多化的候和生境，河积两间阔发间样气态环两的中下游有不可逾越的地理障碍。些特征可以共同用解中文没这来释华明A.“立展独发”的特征B.“多元一体”的特征C.“不连绵断”的特征D.“文明农业”的特征√据材料“河具有广的展空、多化的候和生境两间阔发间样气态环”可知，地理境有利于河形成不同的域文明，这种环两间区“部二、三梯东级阶的河谷平原适合展发农业”“河的中下游有不可逾越的地理障碍两没”说明些文明本上都是文明，且便于互相交流，形成文化整体，故这质农业选B。项微专题2家国情怀——夏商周的文明传承对点训练2.(2024·呼和浩特一模)西周初期京之地将师称为“中国”，后的指该词称范大到周王朝分封的中原侯，常以围扩诸国“中国”称“夏华”，同具有时了族的含。些做法类义这A.了地方直接控制实现对B.有利于夏民族的形成华C.促了地的进边远区开发D.大了西周的治域扩统区√“中国”的指范大到西周治范，其称围扩统围并将称为“夏华”，同具有时了族的含，意味着西周治范都是夏族，所以上述做法有类义这统围内华利于夏民族的形成，故华选B；项西周分封制下中央未地方的直接控制，排除并实现对A；项材料中的做法地的无，排除与边远区开发关C；项西周先大治域，再有中指范的大和含的增加，扩统区国称围扩义逻辑错，排除误D。项微专题3社会转型——春秋战国时期的社会特征春秋期是社大、大展期，也是我奴隶社逐步战国时会动荡发时国会瓦解和封建社形成的社大革期。会会变时政治各通法改革，求富强兵的道路；官僚制出，中央国过变寻国现为集政治的固和展提供了制度上的有效保障；郡制逐步取权巩发县代分封制，是中地方行政制度史上的一重大折；家由分国个转国裂走向一；由奴隶制族政治向封建官僚政治演统贵变经济器、牛耕的使用，提高了生力，社得到展；井田制铁产会经济发瓦解，土地私有制逐步确立，以小主体的耕始农经济为农经济开形成思想制度崩，形成了百家局面，是中史上第一次思想礼乐溃争鸣国历解放潮流；在政治、哲、理等方面取得了煌的成就，学学伦学辉奠定了中思想文化的基国础育教西周到春秋期，育一直被族；春秋期，私起，从时教贵垄断晚学兴平民得受育的格阶层获教资对点训练3.(2023·高三上期末青岛)“家”字在春秋以前有意思，分是氏仅两个别族宗、宗族。而春秋末期到初期，逐衍生出庙战国渐“体家庭个”的意思。引起“家”的含化的主要原因是义变A.分封制逐步瓦解B.宗法制向完善趋C.生系的革产关变D.各法的推国变动√伴着犁牛耕的用，男耕女的小逐确立，生系的随铁应织农经济渐产关变革推了体家庭的确立，故动个选C；项分封制确立的是周天子、侯、卿大夫的政治等秩序，宗、宗族强诸级庙的是血系，排除调缘关A；项春秋期宗法制逐瓦解，排除战国时渐B；项春秋期各法承土地私有，客上推了小的战国时国纷纷变认观动农经济发展，但不是主要原因，排除并D。项返回“目的、意在”类选择题解范指题规导规律总结目的型是近年高考的流行方式，一般表述有类题设问“目的”“根本目的”“旨在”“意在”“重在”“了为”“出点发”等。情境一般是史事件中的人物言或者是措施、做法。无是史设计历论论历人物，是史事件，只要涉及人物的用意或事件的目的，都离不了特定还历脱的空背景，...