第九单元新民主主革命：中民族的立人民解放义华独与单元时空纵览政治五四志着新民主主革命的运动标义开始；中共党逐走向成熟，国产渐与国民党合作展民革命，中开国并领导国人民辟了以村包城市，武装开农围夺取政的正确革命道路，取得了抗日权和解放的利，基本上完成战争战争胜了反帝反封建的任务经济民族本主在民政府资义国治初期得到了一定程度统的展，抗日、人民发战争解放期官僚本迅战争间资速膨，民族本主遭胀资义到摧残中山三民主展孙将义发为新三民主；克思主义马义在中广泛播，毛国传泽东思想形成得到展，成并发中革命的指思想，为国导推了中民主革命的新动国展发阶段特征横联五四到中人民共和成立前夕从运动华国(1919－1949)是中新民主主革命期，中共党中人民行取民族国义时国产领导国进争立解放的斗，了民革命、土地革命、抗日和人民解放，最取得了反帝反封建的民主革命的利。独与争经历国战争战争终胜思想五四克思主的播运动与马义传第25讲课程标准五四的史意和克思主在中的播。认识爱国运动历义马义国传考情分析1.率型：部分是高考高考点，以主频题该频选择题为2.情境：多利用第一手文料情境，考考生五四背设计献资创设学习查对运动景、特点和影的，如响认识(2023·全乙卷，国29)五四的影；运动响(2022·全乙卷，国29)五四的容；运动内(2022·宁卷，辽8)五四的程；运动过(2022·6月浙江考，选12)五四的程；运动过(2021·湖南卷，9)五四的运动影；另外通表格、地、社象情境，如响还过图会现设计试题(2021·全甲卷，国29)新文化克思主播；运动与马义传(2020·山卷，东7)五四期的思想时转变3.核心考向：(1)五四的史意；运动历义(2)克思主的播和影马义传响整体感知内容导航一梳理必备知识二突破关键能力三链接高考热点四课时精练梳理必知备识落基性实础知识点一五四运动原因根本原因北洋的黑暗、裁治军阀独统外部原因日本提出亡中的灭国“二十一条”火索导巴黎和上中外交的失会国败经过始开1919年5月4日，北京各校3000多名生集天安学齐门前，高呼“外主，除争权内国贼”等口号展发1919年6月，中心由北京到上海。运动转“三罢”斗争把五四推向高潮运动果结取得初步利，被捕生得放。中代表也拒胜学获释国绝在巴黎和上字约签意义性质是一以先年知分子先、广大人民群加的场进青识为锋众参底反帝反封建的大革命；是一中人民彻伟爱国运动场国为拯救民族危亡、捍民族尊、凝聚民族力量而掀起的卫严伟大社革命，推了中社步；是一播新思会运动动国会进场传想新文化新知的大思想蒙识伟启运动政治中共党成立做了思想上干部上的准为国产备思想促了克思主在中的播，促了克思主同中进马义国传进马义工人的合国运动结革命段阶无始登上史舞台，是中民主主革命走向产阶级开历国旧义新民主主革命的折点义转1.拓展·思维点拨中国山东问题的解决第一次世界大战后的巴黎和会上，中国代表团以战胜国身份要求收回山东权益，却被操纵会议的英、法、美转让给日本，激起中国五四运动的爆发，中国代表团拒绝在《凡尔赛条约》上签字；1922年，美、英不愿看到日本在中国势力的扩大，转而支持中国与日本在华盛顿会议期间签订协定，中国收回山东的主权并赎回胶济铁路。2.挖掘·教材信息1919年5月5日，上海《新申报》为五四运动爆发印发“号外”。谈谈这份报刊有何历史研究价值。答案《新申报》专门报道学生运动的情况，对公众及时了解学生运动的原因和内容起了重要作用，对研究五四运动具有重要的史料价值。知识点二马克思主义的传播中心克思主在中广泛播是俄十月革命后始的，马义国传从国开北京上海成宣克思主的中心与为传马义著立书说1919年，李大表了《我的克思主》，系介钊发马义观统绍了克思主马义学说体组织团1920年3月，李大在北京了克思究；钊组织马学说研会1920年5月，秀在上海了克思主究陈独组织马义研会翻籍译书李、望道、李俊等人翻和宣克思主达陈汉译传马义学说阐释·核心概念新文化运动中，胡适、李大钊等人围绕“问题与主义之争”进行了一场思想辩论，各自阐述了自己的观点和立场。实际上是马克思主义与改良主义的一次论战，在学术界引起了很大的反响，在一定程度上宣传了马克思主义，扩大了...