第十单元中近代史性必修通国选择贯近代中的文化承、交流播国传与传第33讲课程标准1.了解中文化在近代的展程。华发历2.通了解工出，在徙融入地社程中出的文化过华国认识迁与当会过现认同。3.通了解茶所体的特色文化，理解易活在文化交流中所扮演过现贸动的重要角色。4.了解近代中校育、、博物在文化承播中的作国学教图书馆馆传与传用。内容导航一梳理必备知识二突破关键能力三课时精练梳理必知备识落基性实础知识点一中华文化在近代的发展历程片以后鸦战争向西方以救亡存逐成近代中文化的潮流学习图渐为华新文化期运动时抨封建思想，科民主成中文化追求的价击学与为华值目标五四以后运动克思主在中得到广泛播，克思主中马义国传马义与国相合，推了中文化的步实际结动华进针对训练1.(2023·天津和平二模区)近代前期，林徐、魏源高则举“世致用经”旗以求解民困、匡世的良策；洋派提出的帜纾时济务“中体西用”仍受当盛行的时“世致用经”思想的影；梁超在《古院考》中强中响启议调国古代早有“院议”，只是被后的来“民贼”湮。表明近代前期的中没这国A.救亡探索深受文化影传统响B.文化的涵一步丰富展传统内进发C.向西方以强御侮之道学习达国D.“托古改制”是史的必然历选择√据材料可知，伴着列强的侵略、民族危机的出，近代中人均随现国从传文化中找挽救民族危亡的道路，故统寻选A；项文化在近代前期作用，非涵的展，排除传统继续发挥并内发B；项材料所示明是借助中文化的力量，而非向西方，排除显国传统学习C；项林徐、魏源以及洋非要改政治制度，不于则务运动并变属“托古改制”范，排除畴D。项2.《海志》世不久即入日本，著名者佐久象山感自国图问传当时学间叹己魏源与“所亦有暗合者见”“可海外同志真谓”；另一日本者感慨道：学“使海得之，庶乎其我防之一助矣！内尽观为边”表明此中日的这时两国有之士识A.有了“眼看世界开”的意识B.主中日盟以反西方的侵略张结对C.生了反封建制的思想产对专D.掀起了“夷技师长”的社会运动√据材料可知，大量日本者《海志》中西方的解深表当时学对国图学习见成，体了赞现“眼看世界开”是中日有之士的共，故识识选A；项材料反映不出中日盟的立，排除结场B；项《海志》中西方是了强御辱，抵制列强侵略，排除国图学习为国C；项《海志》宣的国图扬“夷技师长”的点在中未得到官方的可，排观国并认除D。项3.(2022·城月考盐)于新文化文化的系，有人新文化关运动与传统关认为割裂文化。但有者指出，凭新文化文化的批判就运动旧学仅运动对旧断言割裂，在是低估了文化的生命力。一者的点实旧这学观A.于强新文化的立系过调旧对关B.儒家理道德竭力推崇对传统伦C.深受西方民主科思想的影与学响D.新文化的客对运动认识较为观√者新文化未完全割裂新文化之的系，新文化该学认为运动并旧间联对运的客，动认识较为观D正确；项材料强的是新文化之的系，而非其立系，排除调旧间联对关A；项材料儒家理道德的推崇法无，排除与对伦说关B；项材料深受西方民主科思想的影的法无，排除与与学响说关C。项1.工美洲、大洋洲的华与开发知识点二近代中国移民、商贸活动与文化传播背景19世初，黑奴易受到限制，殖民者不得不找新的廉价力纪贸寻劳动概况始开19世中叶后，政府被迫允列强在中招募工出纪清许国华国美国工是美加利福尼金和中央太平洋路工地等繁华国亚矿铁重所的主要力。劳动场劳动19世纪70年代，加利福尼亚的工人已有十几万华数澳大利亚19世中叶，大量工到澳大利采金纪华来亚开矿影响在各地形成了一唐人街，保留和播着中文化，促了美洲个个传华进和大洋洲文化的展经济发2.商品流文化交流动与(茶的外传)(1)最初，中茶主要在中周播。国国边传16世以后，广泛播到洲、纪传欧美洲、非洲和大洋洲等地。区(2)影：中俄之形成响间“万里茶道”；荷多富裕家庭都有的兰许设专门“茶室”；日本形成了“日本茶道”；英形成了国“下午茶”。针对训练1.“下南洋”与“闯关东”“走西口”近代中的三次移民潮。英海并称为国国殖民地督瑞天咸曾：峡总说“邦之持，之入马来诸维专赖锡矿税……锡矿之工作者，首推。彼等之才能力，造就今日之半。华侨与劳马来岛”由此可知，“下南...