第十六元单文化交流播与传2025年高考史历专项复习第1节源远流长的中华文化、丰富多样的世界文化目录壹中秀文化的涵、华优传统内特点世界意与义贰丰富多的世界文化样中秀文化的华优传统涵、特点世界意内与义壹教材知识萃取1.中华文化的发展历程（1）多元起源：中原[1]________率先成核心为,向四周射，推着并辐动[2]_________中文化的形成。华夏族华多元一体一、中华优秀传统文化的内涵与特点（2）展程发历时期内容春秋战国的戎狄夷逐融入夏族内迁蛮渐华,初步形成了各地、各民族共同的区血缘认同、文化认同。儒家文化思想核心形成。秦汉秦始皇推崇法家。武帝尊崇儒，学说汉术儒学正统地位确立,儒家思想成为两千多年中文化的主流。来华传统魏晋[3]______盛行。唐朝佛学繁荣，儒受到挑，同也促了儒的新展。传统学战时进学创与发宋元到宋代，儒、佛、道相互渗透，形成理，学说学[4]______是理的集大成学者。理丰富了中文化的理思。宋元期的科技、史、文、学华论维时学学艺术高度繁。荣玄学朱熹时期内容明清提倡[5]__________的思想出。步思想家宗羲、炎武和王夫之等现进黄顾抨击封建专制，倡导经世致用。文字禁了中文化的展。狱锢华发片鸦战争后向西方以学习救亡图存逐成近代中文化的潮流。渐为华新文化运动抨封建思想击,[6]____________成中文化追求的价目。为华值标五四运动后[7]____________在中得到广泛播。克思主中相合，推了中国传马义与国实际结动华文化的步。进性自由个科民主学与克思主马义表续罢黜百家≠禁绝百家“黜百家”是尊崇儒服的，但不意味着其他派的思想就此消亡。罢为术务这并学这一期董仲舒的新儒吸取了法家、道家、五行家等各家思想时学还阴阳,如“君道无”是道家的借，“德主刑”是法家的借，“天人感”是家为对学说鉴辅对学说鉴应对阴阳的借。儒正地位确立后学说鉴学统,其他派思想的展只是受到了限制。学发2.中华优秀传统文化的内涵内涵举例重以人本视为周公提出“[8]__________”的思想、建立了以人为中心的制礼乐度；孔子提倡“仁”，主“仁者人”。张爱[9]______思想管子提出君主治理家要民意；孔子要求治者体察民情，反国顺应统苛政；孟子提出“对[10]______”，主“民君”。说张贵轻崇天人合尚一，道法自然老子提出“道”的念；荀子提出“制天命而用之”的思想。概敬天保民民本仁政内涵举例提倡，追爱国求家情国怀孔子、墨子、孟子等均有以天下己任的思想；、范仲淹、文为张载天祥、炎武等人的思想都是家情的表。顾国怀现崇德，推尚贤崇天下公为周朝治者主“明德”“敬德”；孔子主“统张张[11]__________”；墨子主“”；孟子主“尊”。张尚贤张贤崇自强不尚息，厚德物载《周易》中的容、孟子屈原的思想都体了中民族的精神境内与现华界。主和而不同张太史伯“和生物认为实,同不”；孔子、孟子提出“和”等思则继为贵想。表续政以德为第一章“民本”与“民主”思想的区别儒家“民本”思想强的是百姓的重要性，如孟子提出“民君”，荀子“君调贵轻认为舟民水”等。而民主的基本特征是“人民主”（或主在民），即人民是家主人。权权国宗羲“天下主，君客”，炎武“天下亡，匹夫有”，表明了中步民主黄为为顾兴责国进蒙思想的生。启产3.中华优秀传统文化的特点和价值（1）特点①本土性：本情，地域特征。国风②多性：博大精深，丰富多彩样,域广。领阔③包容性：博采，兼收蓄。众长并④凝聚性：是中民族共同文化特的体。华质现⑤性：延不，承至今。连续绵绝传（2）价：中文化是中民族展的在思想源泉和精神力；含着丰富的道德值华华发内动蕴理，体着判是非曲直的价准伦现评值标,潜移默化地影着中人的思方式和行方响国维为式；着中维护国团结统一的政治局面,推着中社的展步，动国会发进为治国理政和道德建设提供了有益借。鉴1.中华文化在交流中发展（1）佛的入教传①程过时期内容之两汉际自古印度的佛入中。来教传国魏晋南北朝佛日盛，逐同儒家文化和道家文化相融合。教趋兴渐隋唐主悟成佛的张顿[12]______成主流，佛完成本土化。为教宋明以儒家学说为核心兼容佛和道理的教教论[13]__________形成，佛教融合中文化的一部分。为华宗禅宋明理学二、中华文化的世界意...