第十一单元世界古代史:古代文明的生展和中古期的世产与发时界中古期的洲时欧第30讲课程标准1.了解中古期洲地的不同家、民族、宗和社化。时欧区国教会变2.一期世界各域文明的多元面貌。认识这时区考情分析1.率型：部分是高考高考点，主要以主，非重于中西频题该频选择题为选择题侧从比或古今通等角度行考对贯进查2.情境：多利用文等史料情境。如设计献创设学习(2023·全新卷，国课标32)拜占庭帝；国(2023·北京卷，12)城市自治；(2023·广卷，东12)中古西的王；欧权(2022·宁卷，辽13)王的强化；权(2022·山卷，东10)王的强化；权(2022·海南卷，11)城市自治；(2022·北京卷，12)城市支持王权3.核心考向：重于西封建社的基本特征新化、近代民族家生的侧从欧会与变国产渊源等角度行考，其中、政治新化多近代西相比进查经济变与欧对整体感知内容导航一梳理必备知识二突破关键能力三链接高考热点四课时精练梳理必知备识落基性实础1.西封建社欧会(1)封君封臣制度①背景a.西帝亡，日耳曼人建立一系列王，西封建社生。罗马国灭国欧会产b.是社和自然的物，会动荡经济产8世后逐封土系在一起。纪渐与联知识点一西欧封建社会的基本特征与新变化②容及特点内容内授予土地者封君，取土地者封臣；封臣必效忠封君，为领为须主要是服兵役；封建主是土地事上的占有者，享有土地义务实上的司法、行政和等各力经济种权特点以土地基和，分封；等森，依次主臣系；为础纽带层层级严为关上是一契系实质种约关③影：王或皇帝是名上的最高治者，各封建主成西社响国义统与级为欧的治。封建主在各自的地立行使力，政治上出了不会统阶级领内独权现同程度的分裂割据局面。(2)庄奴制度园与农①庄的地位：中古西基本的。园欧农业经济组织②容内生料产资主自地：主直接，由奴领营领经营农(法律上非自由人)耕，收入主所有种归领民地：分奴地和自由地，自耕自收农份为农份农份生系产关奴和自由民都需向主服役租农农领劳并缴纳税基治理层庄管理：主或其管家主持的庄法庭理庄的各园领园审园内种案件，庄的秩序维护园2.中古西的王、城市欧权与教会(1)王强化权①原因：着社境逐定，增，西各王有不同程度随会环渐稳经济长欧国权的加强。②表：现15世期，都王朝建立后，英格逐形成强大的纪晚铎兰渐较为王，法西王基本完成了一，王得到强化。权兰国统权15世末，在伊比纪利半形成的家有西班牙和葡萄牙。亚岛国③影：西民族家的展奠定了基。响为欧国发础(2)城市的起自治兴与①件：西封建社走向定，封建得一定展；耕地面增条欧会稳经济获发积加，力、水力和畜力得到比有效的利用；工商逐和繁。风较业渐复兴荣②起：兴10—11世起，西各地起了多城市。纪欧兴众③方式：封建主判，或以金，或武装暴。与谈钱赎买动④意：有利于城市的展，一些城市大；支持王，一定义经济发兴办学权程度上促了王的一事。进国统业(3)教会专权地位基督在中古西占有足重的地位教会欧举轻表现①：有大量庄和广土地，向信徒征收什一经济拥园袤并税②政治：基督是最大的有的力量，形成了皇到各教会组织从教神人的等制度级职员级③思想文化：整西社的居民几乎都是基督徒个欧会教影响宗戒律重束了人性的展教严缚发1.挖掘·教材信息阅读教材第一目“学思之窗”栏目，结合所学知识分析该制度的主要特点。答案特点：以土地封赐为纽带，层层分封，层级间相对独立。契约意识，双向权利义务，严格等级制。王权有限，没有形成中央集权，易导致分裂割据。2.警示·易错易混农奴与奴隶的异同(1)同：农奴与奴隶在法律上都是非自由人，没有人身自由。(2)异：农奴可以从农奴主手中分得一块份地，拥有一定财产，与农奴主形成一定的契约关系；奴隶是完全属于奴隶主的私有财产。3.思考·情境问题随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响。结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面分析西欧城市兴起的历史意义。答案政治：市民阶层形成并不断发展壮大，成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件。经济：促进了城市商品经济的发展，对封建制度起到瓦解作用，进一步促进了西欧生产力的发展。思想文化：...