第二部分打通串联线——新高考“命情境题”解：读2019年布的《中高考价体系》和《中高考价体系颁国评国评明》是高考命、价改革之理依据和指南。《中高考说题评与论实践国评价体系》提出高考的价模式向评将“考容＋考要求＋考体查内查查载”转。《中高考价体系明》指出：变国评说“情境”又名“情境问题”，指的是的背景，是以或任中心成的活域。史科真实问题问题务为构动场历学试情境按照素材分情境、生活情境、社情境、情境。情境题为学习会学术化有利于考生在情境中的知掌握程度，更能精准考试题查学问题识查学生分析、解的能力。问题决问题(一)情境学习命角解题视读1.涵内阐释(1)情境是指在史中遇到的背景，包括史料、表、学习历学习问题图历史述、史等。叙论(2)情境离不史料。人所能可以搜集、用的史料大创设学习开们认识并运体有文、物、口述、像等，用史料理解史，需要秉持大献实图类别运历胆疑、多源互等原。不同型的史料，需要了解其生的具体情怀证则对类产境，掌握理解的技能，才能其反映的史信息形成准确的。阅读对历认识2.命角题视角视解读基性础为主的试题考容自程准和科，重点考生的史基本查内来课标教书查学历概念、基本原理和基本思想方法合性综为主的试题考容上涉及多方面的史知和技能，需要生知查内历识学对识进行整理，找和建立起知的系归纳寻识间逻辑关用性应为主的试题考容涉及多方面的史知和技能，强史知的查内历识调对历识应用，需要生用所知和新掌握的素材分析和解学运学识来决问题新性创为主的试题考容上同涉及多方面的史知和技能，强史知查内样历识调对历的新性理解和用识创运高考印真题证1.以典型史事体考基性为载查础(2023·全乙卷国)公元前6世中后期，庇西特拉先后三次攫取雅典纪图城邦的治。他依照法律理公共事，民，支持平民反统权处务关怀农对贵族，人其治期时称统时为“盛世”。该“盛世”的出，得益于现A.梭改革的制度基伦础B.雅典民主政治的确立C.五百人事的生议会产D.族特被底除贵权彻铲√公元前594年，梭改革削弱了族特，和了族和平民的矛盾，伦贵权缓贵奠定了雅典民主政治的基。庇西特拉主政期的相治措施，础图时关统延了梭改革的路，故续伦线选A；项克里斯提尼政期，雅典民主政治确立起，确立了五百人事，执时来议会排除B、C；项庇西特拉只是打了族特，有族特底除，排除图击贵权并没将贵权彻铲D。项2.以合理解特点考合性综为查综(2023·湖北卷)科及第人是衡量域举数区社流、展文化建等程度的会动经济发与设重要指。右明代湖北士及湖北籍标图为进人物著作分布情。由此可况见A.人文境人才拔相互影环与选响B.交通件制人才分布的格局条约C.政等文水平保持一致区级与教D.文化成就人口升降密切相与关√据材料可知，明代士人最多的地是进数两个区武昌府州府，湖北籍人物著作府域最多的与黄地依州府和武昌府，士人多能区旧为黄进数够造良好的人文境，而良好的人文境有利营环环于提升人才拔率，选A正确；项交通件不是制人才分布格局的核心因素，条约排除B；项州府的政等高于州府，但文水平低荆区级黄教于州府，排除黄C；项材料未涉及人口分布情，排除况D。项3.以史探究活体考用性新性历动为载查应与创(2023·北京卷)(11分)致敬！致！远舰致是北洋海主力巡洋，远舰军舰1894年9月在甲午海中沉。战没战争结束后廷布上，大力褒致管世昌，清颁谕扬远舰带邓赐谥“壮节”，恤。从优议有挽云联“此日漫天下，有公足海威挥泪壮军”。材料一致，适倭船吉野。管世昌远药弹尽与值带邓……倭恃吉野，谓舰专苟沉是船，我可以集事则军(成事)，遂鼓快，向吉野冲突。吉野即车驶避，而致中其雷远鱼，机器迸裂锅炉，船遂左倾，刻沉顷没，世昌死之，船殉。众尽——姚光《方兵事略》锡东纪(1897年)多考等书参当时电报材料二(致远舰)被1枚重炮弹……命中了水。之不管，线总怎样它开始重斜，然是受到了重。的管严倾显创该舰带……下定心人同决与敌归于，于是向一艘人最大的冲，准行撞。一重炮和机尽敌军舰锋备实击阵炮的幕他的，斜更加重了，就在即撞上之，关弹弹扫过军舰倾严将敌舰际他的船覆了。首始下沉倾军舰从舰开……所有同沉。舰员与舰——美籍雇吉芬的回镇远舰员马忆...