板一块中古代史国专题三中古代社生活国经济与会复习任务1宏观视野目标导航考向聚焦史料研习234整体架构全掌握宏野观视知识体系专题线索活是人以生存和展的基，包括食经济动类赖发础(农业)、用(手工和商业业)、居(村落、集、城市镇)、医(生医疗卫)等方面索一：中古代线国的展农业发春秋期，以犁牛耕、男耕女、自自足基本战国时铁织给为特点的小逐形成，成中社生的农经济渐为国传统农业会产基本模式。之后，中古代生技不展，耕国农业产术断发农的范不大经济围断扩索二：中古代线国的手工和商业业中古代手工存在家庭手工、官手工和民手工国业业营业营三形，、瓷器等手工品期先世界。业种经营态丝绸业产长领中古代商中，官商和私商期存，官商具有一定的国业长并性，私商官商存在一定的依附系垄断对关索三：中古线国代的政策及经济社生活的会变迁受中央集制度的影，家力高度集中渗透社权响国权并生活，形成了土地私有、重抑商、自会与经济农闭关守等政策。唐朝中期到宋元期，人身依附系逐从时关弱，思想念也生了一些化渐减观发变索四：中古线国代的村落、集、镇城市和医疗在耕展的基上，中古代的村落、集形农经济发础国镇成，城市是封建治的中心，手工生和商品则统业产贸易在城市中于依附地位；古代交通。在处发达医疗卫生方面，逐形成了中体系，中乃至世界渐医药为国医的展作出了巨大学发贡献返回命题动向细分析目航标导情境设计通生活情境考明代南方的展；通考古期过查经济发过发现认识战国时的展和宋代的展。通表格素材考代江南的农业发经济发过查汉经济发展。通文元代社的展；通社情境考政府过献记载认识会经济发过会查在展中的作用经济发核心考点展的表；生力的步；商的展和化；重心南移；农业发现产进业发变经济重抑商政策；政策农闭关价向值导唯物史；注村振；社定；家同观关乡兴会稳国认考方向备空坐、唯物史的角度重心南移的史因素、大河从时标观认识经济历运城市的起重心移存在的、古代的作方式及商品兴与经济转关联劳经济展市民的影。史解和史理解的角度注重抑商发对阶层响从历释历关农政策、海禁政策政策的和系与闭关锁国区别联返回重点多维要突破考向聚焦考向一中古代、手工及商的展国农业业业发价值引领1唯物史观——从铁犁铧的出土看战国时期农业的发展(2023·1月浙江考，选2)生工具的步是生力展的重要志。河产进产发标南出土的犁，人耕地把安装在犁上，用破土，省辉县战国铁铧们时它来力易行。据此可知，期战国时A.犁用灌法制成铁铧钢B.中人率先掌握了冶技国铁术C.具已在生中使用铁农经农业产D.犁牛耕已成的主要耕作方式铁经为农业√高考真题研读解读JD知识基为南北朝才出灌法；公元前时现钢15—前14世，小部纪亚细亚东的赫梯人率先掌握了冶技；朝以后，犁牛耕成的铁术汉铁为农业主要耕作方式能力重为据材料“人耕地把安装在犁上，用破土，省力易行们时它来”可知，期具在生中的用，推了生力的展。考战国时铁农农业产应动产发取和解信息的能力查获读素养向导史料角度看犁出土所反映的史象；史解角从实证铁铧历现从历释度理解期的展；唯物史角度看生力的步战国时农业发从观产进价值引领2社会稳定——通过文献记载认识元代社会经济的发展(2022·重卷，庆6)王《》：祯农书记载“中自桑土蚕之后，惟以国既茧，殊不知木棉之用。夫木棉自海南，制作之法，纩为务为产诸种艺骎骎北来，江淮川蜀其利。至南北混一之后，商于此，服被广。既获贩渐”由此可知，元朝时A.木棉始向北播开传B.商外出口大宗棉布贾对C.量不及棉布丝绸产D.家一促棉布流行国统进√解读JD知识基为①元朝治者的重政策。了其治，元世祖忽必烈在建伊始统农为维护统国就确立了“桑奖励农”的立方。国针②元代棉技的步。元代的业术进从农看，在棉花的栽培方面，地、整地到施肥，都取得了很大书来从择选种的步。进③道婆改工具，制造用机具，成各花的棉黄进纺织专织种纹织品，促江流域棉和棉花植的迅速展起了重要作用对进长纺织业种业发能力重为元代是一多民族家一步展期，着家一以及交通展，统国进发时随国统发南北系一步密切，棉在全的展。考取和解经济联进带动纺织业国发查获信息的能力读素养向导史料角度看元代...