板一块中古代史国专题二中古代家治理智慧国国复习任务1宏观视野目标导航考向聚焦史料研习234整体架构全掌握宏野观视知识体系专题线索中古代的家治理体了中央集制度的特点，家力延伸到社国国现权国权会的最基，全面掌控地方的政治、、思想、社生活等方面层经济会索一：基线层治理中古代的基治理承担着役征收、社治安、救灾国层赋会扶、社化等。政府在基治理中起主作用，帮会教职责层导民于助作用，者相互配合间组织处辅两索二：籍线户赋税制籍、征役是中古代地方治理的核心。编户发赋国职责着社的展，役制度逐以人主随会经济发赋渐从头税为转向以主，封建家居民的人身控制逐弱财产税为国对渐减索三：线疆治理边疆治理民族政策密切相。秦朝始，中朝都注重加边与关开国历强疆的管理，秦、隋唐、元明都加强了疆的管，对边汉清对边辖一多民族封建家不展统国断发索四：线法改革变法改革是中古代王朝化家治理的主要途，事封建变国优国径关政的治衰。中古代的法改革都不同程度地促了权乱兴国变进国家治理的展，推了社的步，史生了重大影发动会进对历产响索五：线法用礼并自西起代王朝采用法律、用的治手段，儒家思汉历礼教并统将想渗透到法律制度中，形成了律令儒家化的，法合是趋势礼结中法系的基本特点华返回命题动向细分析目航标导情境设计通社情境考武帝过会查汉“以本农为”治理念，古代法律制国度。通情境考古代中疆管理；通生活情境考过学习查国边过北宋社化，唐代耕游牧民族互查会教农与动核心考点古代制度；基治理；法律化；疆管理赋税层教边价向值导治理能力；注民生；社定；民族交融关会稳考方向备空坐、史理解角度古代制度演的特征、从时标历认识赋税变中古代籍制度的四大特点及古代法律儒家化的深影。国户远响唯物史、史解角度中古代化的途和方法从观历释认识国教径及基社治理。家情角度理解古代民族交融的层会从国怀实质和方式返回重点多维要突破考向聚焦考向一古代制度、基治理及法律化赋税层教价值引领1治国理政——从田赋看汉武帝“以农为本”治国理念(2022·湖南卷，2)武帝南征北伐，巡西幸，奢靡无度，致府告竭，汉东库遂用聚之臣，敛“至于爵、更、算船、租六畜、告、均、、卖币车缗输盐铁榷酤，凡可以佐用者一孔不，于田租不敢增益遗独”。武帝此举A.体以本现农为B.服于初事务汉战C.意在藏富于民D.解了政危机决财√高考真题研读解读JD知识基为武帝不是了事，有足巡幸和奢侈霍的需求；汉敛财仅为战还满挥武帝推行的各政令，其本目的不是汉种质“藏富于民”，而是要充盈国库能力重为根据“于田租不敢增益独”合所知可，代治者并结学识见汉统视农本，不敢增加田租是了避免本。考取、解业为国为动摇国查获读信息和分析的能力问题素养向导史料角度了解武帝期的田政策；史解角度从实证汉时赋从历释认代治者的本思想；唯物史角度政策家识汉统农从观认识经济与国治理的系关价值引领2关注民生——从亭台馆榭的修建看北宋社会教化(2022·北京卷，3)北宋中期，各地知州修建亭台榭以供民游积极馆众玩，甚至其作一重要政。修《丰亭》：将为项务欧阳乐记载“夫宣上恩德，以民共，刺史之事也。与乐”范仲淹曾在名胜“子陵台严钓”修建边先祠堂以贤“咏其风”，认为这样“有大功于名教”。上述材料佐了北证宋A.注重推行社化会教B.放松了的控制对经济C.鼓文作励学艺术创D.行崇文抑武的方实针√解读JD知识基为①社化是我古代意形管理的主要方式之一，即通一会教国识态过定的途百姓行育感化。化的主要容是政治化的理径对进教教内伦道德，如忠、孝、仁、、、信等等。化的方法主要有宣义礼教传和表彰②崇文抑武指在地位上、工待遇上以及文化宣上，器重资传(尊崇)文官，低贬(抑制)武将能力重为据材料“夫宣上恩德，以民共与乐”“有大功于名教”可知，北宋士大夫修建亭台榭以供民游玩，引民走近他积极馆众导众的生活方式美趣味，最成儒化移俗效用的们与审终为学风场所，即注重推行社化。考取、解信息分析明会教查获读与说的能力问题素向养导史料角度了解北宋士大夫有亭台榭的修建；从实证关馆从历史解角度修建亭台榭的意和影；史理解角释认识馆义响从历度看北宋社化的推行会教1.史解——中古...