秘籍01选择题·解题突破和技巧CONTENTS目录壹《考明》试说贰命特点题叁解技巧题壹《考明》试说2024年高考历史试题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，融入党的二十大精神，以《普通高中历史课程标准》为依据，立足教育部统编版高中历史教材，突出《中国高考评价体系》“一核四层四翼”的总体要求，坚持高考综合改革方向，落实高考内容改革要求，秉承“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的基本原则，结合历史学科特点，充分发挥高考选人育人功能。“一核四层四翼”的高考评价体系一核评价体系四层四翼考查目标考查要求立德树人服务选拔导向教学必备知识关键能力学科素养核心价值基础性综合性应用性创新性为什么考考什么怎么考找好题，做好题，会做题，找方法1、核心要旨：立德树人。2、“一核四层四翼”的高考评价体系是高考命题的根本指南。3、命题呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特点。4、突出了对中华传统文化的考查，彰显人文关怀。5、综合开放、古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。6、直击社会热点，聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、科技前沿进步、伟大建设成就等风格，着重考查学生的家国情怀、奋斗精神、责任担当与理想信念，引导其实现德智体美劳全面发展。7、突出党史、社会主义发展史、国史的重要地位。8、拓宽发现问题的空间，加强理解和掌握的考查。9、注重史学思想和史学方法的考查。10、加强学科核心素养（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀）的能力测试。贰命特点题找好题，做好题，会做题，找方法叁解技巧题—不分选择题丢（一）选择题解题思路构建第一步：定时空第二步：抓主旨第三步：析选项史实、阶段特征句子中的重要概念句子关系：并列、承接、递进、选择、转折、因果、条件、解说、目的；梳理关系提问词：指向和限制材料判断、史实判断（不是课本结论）、逻辑判断概念；程度、态度、角度；比较选项，排除法、对应法；第四步：择答案准确涂卡找好题，做好题，会做题，找方法（二）选择题失误表现（原因）1、审题不明：忽视题干所给关键词：时、空、主语等。2、基础不牢：基本史实掌握不牢固，缺乏时空观念；概念理解不透彻，深层的含义思维不到位。如：不能准确区主要原因和根本原因；不能区分现象与本质；不能区分整体与部分等。3、拘泥教材：盲目墨守“成”规，拘泥于教材，不能具体问题具体分析；轻视材料优先的原则和命题者潜在的考查意图。4、思维定式:缺乏开放性、批判性、逻辑性；缺乏多角度思考问题的意识。找好题，做好题，会做题，找方法（三）选择题时空分布范围突破方法：掌握每个阶段的时代特征中国史1、先秦：多考文化传承与发展与社会进步和转型（传承、扩展、推动社会转型与进步、和谐，民本、进取；关注文化传承与发展，仁、民本思想、道德、责任担当意识。中国古代主流价值观：和谐、民本、社会责任感。）。2、秦汉：政治方面中央集权加强和地方治理；人才培养、儒学变化、史学素养。3、魏晋隋唐：民族交融、制度创新、唐朝繁荣与开放。4、宋元：封建经济发展、商品经济繁荣及其在社会领域影响、区域经济发展（重心南移）、关注唐宋变革、中央集权加强、思想变化和地方治理。5、明清：经济对文化冲击、中外交流与联系加强化、明清文化、关注经济政策调整。找好题，做好题，会做题，找方法6、中国近代史：（1）侵略与反侵略斗争和民族意识。（2）中国和世界经济相互影响、中国对待西方文明态度和解读。（3）中国近代化发展（政治、经济、文化等领域），关注中国近代化内涵和近代化因素与影响。（4）新民主主义革命与抗日战争。中国共产党在新民主主义革命时期对中国社会发展影响（国情认识、党建加强、道路探索、统一战线与群众基础、军事建设等）。7、中国现代史：（1）新中国民族外交关系、统一大业、新时代党建问题。（2）社会主义现代化建设。找好题，做好题，会做题，找方法世界史1、世界古代史：中古时期的世界文明仍以农本经济为基础，各个地区基本独立发展、多元并存的文明格局。2、世界近代史：工业文明时代的世界（资本主义成为世界历史发展...