小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押广东卷5题辽宋夏金元时期：大中华核心考点考情统计考向预测备考策略两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面的新变化2023·广东卷52022·广东卷4预测2024年高考考察辽宋夏金元时期大中华的阶段特征。热点有各民族之间更为持久和稳定的经济和文化联系以及互相交融的趋势；少数民族政权的“中国多元一体”意识；元朝的统一构建起了“大中国”的格局；元朝边疆与内地的管理呈现一体化趋势等内容。1.从中华文明的多元共融视角去把握辽宋夏金元时期“大中华”的阶段特征，理清这一时期从多民族政权的并立到统一多民族国家进一步发展的基本线索，重点关注元朝对边疆的成功统治。2.结合选择性必修，认识两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面的新变化，并找出其中的有机联系和相互影响。辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设2021·广东卷4北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用/1．（2023·广东）王夫之在《宋论》中评论历史上某一基层制度时，认为聚乡村之民成兵达不到御敌的目的，贼寇一旦来袭，乡民便携家散去，“非什保之所能制”。这一基层制度是（）A．邻保制度B．保甲制度C．十家牌法D．里甲制度【答案】B小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是宋朝（中国）。据材料“《宋论》”可知，题干涉及时间是宋朝，据所学可知，王安石变法时期实行保甲制度，B项正确；邻保制度是唐朝的，排除A项；十家牌法是明朝的，排除C项；里甲制度是清朝的，排除D项。故选B项。2．（2022·广东）魏晋以来佛教、道教广泛传播，宋人李觏认为原因在于“儒失其守，教化坠于地”；张载认为佛道追求的彼岸是虚幻的，与“吾儒”水火不容。由此可知，李觏、张载主张（）A．儒法并用以维护君权B．立足考据以重建学风C．复兴儒学以回应挑战D．杂糅佛道以构建理学【答案】C【解析】由材料中“儒失其守，教化坠于地”、“与吾儒水火不容”可得出作者对儒学的社会地位沦落、佛教和道教的盛行感到不满，站在维护儒学统治地位的立场上抨击佛教、道教，结合所学可知，宋儒通过改造儒学来达到重振儒学、回应佛道挑战的目的，C项正确；材料没有涉及“儒法并用”，排除A项；清代的学者主张立足考据以重建学风，排除B项；李觏和张载没有主张“杂糅佛道”，排除D项。故选C项。3．（2021·广东）1289年，元政府在广泛种植木棉的浙东、江东、江西、湖广、福建等地设木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹，使民众不堪重负。这（）A．加重了区域经济的不均衡B．妨碍了社会经济的发展C．推动私营棉纺织业的繁荣D．促使财政管理权限下移【答案】B【解析】根据“设木棉提举司，每年向民间征收木棉布十万匹，使民众不堪重负”可得出，元代政府加征要棉税，增加了民众的负担，不利于社会经济的发展，B项正确；增收要棉税只是一个内容，与区域经济的不平衡没有直接的关联，排除A；加征税收，不利于私营棉纺织业的发展，排除C；材料只涉及到在地方设立提举司收税，并不能证明财政管理权限下移，排除D。把握辽宋夏金元时期的阶段特征1．辽宋夏金元时期是统一多民族封建国家的继续发展期，中国由多政权并立走向大一统。各民族间经济和文化联系更加持久和稳定，呈现出交融趋势。社会在政治、经济、文化等多方面都有很多新的发展。辽宋夏金元时期（960—1368年）中华文明的成熟与高度发展小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com由政权并立到走向大一统，民族融合加强，统一多民族国家进一步发展；该时期封建国家由分裂逐步走向统一，民族交融进一步加强，封建经济继续发展，是中华文明逐步走向成熟的阶段。政治中央宋代君主专制中央集权加强，中央设二府三司制（同中书门下平章事、枢密院掌军、三司掌财））分割相权；强化皇权。造成职权分散、行政效率底下；官僚机构膨胀，出现冗官，促使宋代文官政治出现；制度僵化，因循守旧；统治危机。地方对地方削...