小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押江苏卷第4题辽宋夏金元时期核心考点考情统计考向预测备考策略宋代程颐和朱熹的思想观点2023·江苏卷T4（1）以史料为载体设置情境，考查宋元政治制度的运行和特点，多考查君主专制中央集权制。（2）以表格数据史料和文字史料为主要表现形式，考查宋元的经济，特别是农业发展的特点，和农产品的商品化（3）商业发展多考查对外贸易、城市的变化、经济重心南移等内容。（4）思想文化多以思想家的言论和文学艺术作品为载体，考查思想文化的变化。（1）宋元加强中央集权的措施仍是考查的重点。（2）备考中多注意教材中的地图，利用地图考查宋元历史将是考试的重点。宋元农业、商业及儒学复兴仍是考查的重点。（3）关注农业、手工业发展和商业发展、社会生活变化的关系及思想文化的新变化。（4）关注空白点：辽夏金的政治统治以及两宋与辽夏金的民族关系及少数民族经济的发展元朝行御史台制度2022·江苏卷T41．（2023·江苏·高考真题·T4）下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家（）思想家观点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com程颐读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物朱熹若未读彻语、孟、中庸、大学便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑A．主经学史时须重视道德教化B．研究历史注重史料搜集整理C．通过探究万物获取历史真相D．借助历史事实领悟心学理念【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材料可知，程颐认为读史书需要看见圣贤所留下的治乱的关键，贤人君子出仕或隐退的时机，就是格物；朱熹认为读书要按一定的次序，不要颠倒，读史之前要先将四书读透彻。综上可看出，两人都主张主经学史时须重视道德教化，A项正确；材料中没有提及史料搜集的信息，排除B项；材料中描述的是读历史要用儒家思想去权衡，没有体现探究万物获得历史真相，排除C项；心学理念是王阳明的思想，排除D项。故选A项。2．（2022·江苏·高考真题·T4）元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”，建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争，该图谋未能得逞。至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代（）A．行省长官的特权受到否定B．地方权力的监督机制得到改善C．地方的吏治问题得以解决D．行省事务最终由朝廷大臣决定【答案】B【解析】根据材料“元朝创建行御史台‘主察行省’．．．．．．至元二十八年，行御史台不受行省节制在法令上被确认”可知，元朝建行御史台监察行省，江淮行省“欲专肆”建议行御史台隶属行省，未能得逞，之后行御史台不受行省节制在法令上被确认，说明行御史台能够更好的监察地方，地方权力的监督机制得到改善，B项正确；行省长官的特权受到否定，在材料中没有体现，排除A项；通过材料信息无法判断地方吏治问题解决程度，排除C项；行省事务最终由朝廷大臣决定，不符合史实，排除D项。故选B项。精准解密一：唐宋时期的政治变革士族政治衰落，君主专制加强隋唐实行并完善科举制，通过考试选拔官吏，从制度上打破了门阀士族贵族垄断政权的局面；隋唐实行三省六部制分散相权、提升皇权；北宋实行小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重文政策，大兴科举，士族政治进一步衰落；中央实行分权政策，相权一分为三，相互牵制，加强皇权中枢权力体系：由三省制到一省制三省制标志着宰相权力被三省分掌，秦汉以来的独相被群相代替，形成三省的长官共议国政的新型治国方式。宋承唐制，但门下省和尚书省虚设，中书省的职能限于政务，军权与财权被枢密院和三司分割文官制度的完善中唐以后，士人广泛参与国家政治，宋太祖推行崇文抑武的政策，形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府。隋唐统治阶层大多出自门阀士族，而宋代的文人政治特点明显。宋代文官制度的完善扭转了唐末五代藩镇割据的局面，也促进了宋代经济、教育、文化的繁荣发展精准解密二...