小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押新高考第17-19题材料分析题重要历史时期和事件：高考历史主观题通常会涉及重要的历史时期和事件。例如，近两年的试题中出现了关于古代希腊罗马文化、近代中国的变革、二战后的世界格局等内容。因此，2024年的试题可能会继续关注这些重要历史时期和事件，也可能引入新的主题，如冷战时期的国际关系、现代科技的发展等。历史人物和思想：历史人物和他们的思想也是高考历史主观题的重要内容。例如，近两年的试题中出现了关于孔子、马克思、孙中山等人的思想和贡献。因此，2024年的试题可能会继续关注这些历史人物的思想和贡献，也可能引入新的主题，如现代科学家的思想、社会运动领袖的观点等。历史现象和政策：历史现象和政策也是高考历史主观题的重要内容。例如，近两年的试题中出现了关于经济全球化、环境保护政策等内容。因此，2024年的试题可能会继续关注这些历史现象和政策，也可能引入新的主题，如数字化转型、全球治理等。历史方法和理论：历史方法和理论也是高考历史主观题的重要内容。例如，近两年的试题中出现了关于历史唯物主义、历史虚无主义等内容。因此，2024年的试题可能会继续关注这些历史方法和理论，也可能引入新的主题，如后现代主义的历史观、女性主义的历史视角等。考查切入点包括：A．横向联系：轴心时代（前800—200年）的东西方比较、秦汉时期的东西方比较、明清（前期）的东西方比较、西学东渐、中国抗战与世界反法西斯战争、中国发展与两极格局、中国革命建设与苏联革命建设等。B．纵向联系：中国政治制度演变规律、商品经济发展规律、经济重心与政治中心转移、传统文化和统治思想发展、中国国际地位和外交政策变化、西方国家民主和法治发展、西方思想发展、工业革命和科学发展、殖民主义与世界市场、经济全球化等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．（2023·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一我国对月的崇拜在原始社会中就存在，西周已形成较为完善的祭月之礼，后历朝历代因之。人们通过观测月亮的圆缺变化周期，逐渐形成了日、月等时间观念，并以此为依据制定了历法，称为阴历或太阴历。人们对月亮还充满各种想象，建构了月宫、嫦娥、玉兔、桂树等神话形象，用以寄托长寿、团圆等美好的期盼。——摘编自王玉哲《中华远古史》等材料二明末清初，徐光启等编撰的《崇祯历书》和康熙皇帝召集学者编订的《历象考成》均吸纳了西方有关月亮的科学知识。民国时期，天文学家陈遵妫撰写的《天文学概论》详述了月地距离、月球大小、质量等内容。这一时期，教科书、大众期刊、学生丛书等也纷纷介绍月亮知识。2004年，中国国家航天局正式启动探月工程。2013年，“嫦娥三号”着陆器和“玉兔号”月球车登上月球，国人真切地见到了月亮的“庐山真面目”2020年，“嫦娥五号”返回器带回了月球样品，科学家对此进行研究，深化了人们对月亮的认知。——摘编自谭丹《西学与近代国人的月亮新知》等(1)根据材料一，概括中国古代人们对月亮的认知。(2)根据材料并结合所学知识，概括明清以来国人对月亮认知的变化并分析其原因。【答案】(1)形成了日、月等时间观念，并以此为依据制定了历法；对月亮还充满各种想象，建构了月宫、嫦娥、玉兔、桂树等神话形象(2)变化：由对月亮的各种想象到形成对月亮的科学认识。原因：明清以来西学东渐的影响；天文学家撰写了有关月亮知识的科技专著促进了人们对月亮的科学认识。【详解】（1）本题是特点类材料分析题，主要时空是古代中国。关于中国古代人们对月亮的认知，由材料“人们通过观测月亮的圆缺变化周期，逐渐形成了日、月等时间观念，并以此为依据制定了历法，称为阴历或太阴历。”可知，形成了日、月等时间观念，并以此为依据制定了历法；由材料“人们对月亮还充满各种想象，建构了月宫、嫦娥、玉兔、桂树等神话形象”可知，对月亮还充满各种想象，建构了月宫、小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com嫦娥、玉兔、桂树等神话形象。（2）本题是对比类、背景类...