小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com秘籍04抢分专项·材料分析题精练30题高考历史非选择题（材料题）：一、主要类型题目材料多为综合性考察：时间跨度较大、古今中外、中外对比等。题型设问一般分为概括归纳类、特点特征类、背景原因条件类、影响作用意义类、评价评析评述类、比较类、认识启示类、史料价值类（新题型）以及开放性题目。二、答题要求1、规范答题：序号化、段落化、层次化、要点化；学科术语。2、看分答题：多多益善，但如果答题没把握则宁滥勿缺。3、多角度答题：要从多个方面、多个角度来回答(指要点多，并非文字多，同一个方面不要用很多的语言来阐述，不要重复论述同一角度)。4、注意：阅读材料忌片面，反复停留在某一点；组织答案忌整段照搬原文。5、基本模式：带有褒贬色彩的动词+了+材料反映的主题三、常用答题术语1、审题：定向词分类定向词暗含答案来源根据材料回答材料答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚根据所学知识回答教材答案肯定在教材中，材料只不过是个引子根据材料和所学知识回答材料+教材答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点综合上述材料回答设问间的递进或并列或转折关系答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中根据前面的设问和答案得出认识和结论2、从历史事物的构成要素角度分析背景①产生新的经济因素、阶级力量；②是否采用特殊的方式做了准备；③是否受外部因素的影响等；④时代特征、目的、主客观条件。时间①发生的时间：起源早或起步晚；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②发展历程看：历史悠久、渐进、艰难曲折，或迅速发展到衰落等。“分阶段……”、“逐步……”（题干中出现多个阶段性时间）、“具有持续性”、“持续时间长”（题干中出现持续性时间）、“出现在……之后”（在题干中或者教材史实中某个重要时间节点之后）等。③如果题干中出现了多个时间段且每个时间段所描述的史实或事件不具有共性，这个时候可以按阶段进行概括特征。目的为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。一般写作“为了……”、指导思想方式①如果题干中多次出现政府或者国家某些措施，可以概况为“政府/国家推动”②如果题干中有在不同阶段采取不同措施相关内容，可以概况为“根据……调整”“服务于现实需要”“……与时俱进”；统治者主动（被动）自上而下、自下而上、形式多样、交流协商、……相结合等。内容措施①措施全面具体”“以……措施为主”“内容广泛”“注重……”“以……为核心\中心\重心\重点”“特别重视……”“服务于……”等。②如果题干内容出现法律或者法规，关键词应该有“通过立法……”，若出现具体机构，则关键词应该有“设立机构……”；若出现外国或者西方相关内容，关键词应该有“学习西方……”“引进国外……”；③概括性词组，如体系化、制度化、法制化、制度保障、灵活性；新发展、新变化（比较类）等。程度“……不彻底（或不彻底）”、“一定程度上……”、基本上……、也可考虑“规模、水平、地位（最早、首创、领先”等词。范围包括地域、领域等。一般句式为“……从……到……”、“……涉及领域广泛”、“……影响范围大”、波及……众多领域。变化趋势从……转移到……、由……过渡到……、进入……阶段/时期、变得更加……、……逐渐完善、……不断发展、日益……、越来越……、……和……逐渐分离/融合本质阶级属性是什么影响“……有一定局限性”、“……影响极其有限”、“……存在严重不足”；“……影响深远”、“……影响广泛”、“……影响深刻”3、历史术语分类多角度分析改革类①包括政治、经济、思想、教育等多方面，措施比较全面；颁布法律、法令；②自上而下（自下而上）进行的；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③兼顾各阶层利益；覆盖面广；④操之过急；确立早；崇尚、重视、缺乏；⑤工业文明、外国侵略的冲击下进行；⑥保留较多的封建残余，改革不彻底；侧重于制度的重建；⑦接受汉化的过程：汉化政策的体现；⑧形式是反对……；建立新...