小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题三：宋元到明清：多民族政权的并立、统一和中国版图的奠定考试范围：第6—9讲；考试时间：100分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第I卷（选择题）一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1．北宋统治者将募兵发展为一种有意识的“养兵”政策，以此稳定社会秩序、消除动乱，结果导致军队数量不断增加，军费恶性膨胀。为改变这一局面，王安石（）A．实行按军功授爵制B．推行“兵农合一”征兵制C．定期更换禁军驻地D．任用文官担任枢密院长官2．宋代盛行郊祭大礼和恩荫制。自宋真宗、仁宗起，每三年举行一次盛大的祭天地、祭祖宗的活动，每逢祭祀，大小各官，皆得恩荫，仅北宋末年的一次祭天大典就有4000人恩荫得官。由此可以推知宋代（）A．阶级固化现象初现B．恩荫入仕成为主流C．官僚体系日趋完善D．王朝统治存在危机3．北宋“分天下为十余路，各置转运使……使朝廷之令必行于转运使，转运使之令必行于州，州之令必行于县，县之令必行于吏民，然后上下之叙正，而纪纲立矣”。这一行政管理模式（）A．呈现权力相互牵制的特色B．抬高了文官与士人的地位C．助长因循守旧的政治风气D．有利于维护中央集权稳定4．辽国建立后，任用汉人参与礼制建构，制定了吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼等。相比于汉唐以来礼乐式微之势，辽礼更具完整性、礼仪性，可谓中原礼乐之重建。由此可知（）A．辽国实行南北面官制度B．儒家文化主流地位确立C．民族文化融合程度深入D．少数民族普遍接受礼乐5．忽必烈建立元朝后，在中央设立中书省，任命右丞相、左丞相、平章政事等官员。首席的右丞相是忽必烈的外甥，还掌握着自己独立的军事力量；中书省的其他重要职务由蒙古、畏吾儿、契丹贵族和汉人谋臣担任，他们大多出自忽必烈的怯薛（侍卫）。以上材料说明（）A．地方军事力量膨胀削弱中央集权制度B．忽必烈改革遭到蒙古权贵的激烈反抗C．中枢机构的官员主要出身于科举考试D．元朝政治体制兼有中原和蒙古二重性小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6．宋代，在边远地区的广西，农村的集市已发展成为定期的集市（当地称“圩”），“有的地方五天一圩，有的地方三天一圩，有的地方隔一天一圩”。这一现象反映出（）A．市的发展突破时间限制B．城市经济职能增强C．农产品商品化程度提高D．经济重心南移完成7．宋代海外贸易发达，港口城市繁荣。以下关于宋朝的历史记载，可印证这一结论的是（）①东南利国之大，舶商亦居其一焉……不惟岁获厚利，兼使外蕃辐辏中国，亦壮观一事也。②置立榷场于湟州（治所在今青海乐都县），别置蕃市以居来者……使利归于公，货通天下。③泉南（泉州）地大民众，为七闽一都会，加以蛮夷慕义，航海日至，富商大贾，宝货聚焉。④京师百货所居，市无常价，贵贱相倾，或倍本数，富人大姓，皆得乘伺缓急，擅开阖敛散之权。A．①②B．①③C．②④D．③④8．契丹国建立后，耶律阿保机虽然仰慕汉文化．也会说汉语，“然绝口不道于部人，惧其效汉而怯弱也”，并积极推动创制本民族文字。据此可知，耶律阿保机创制契丹文字意在（）A．推动边疆民族交融B．保护民族传统文化C．增强本民族凝聚力D．缩小南北文化差距9．朱熹提出“如今为此学而不穷天理，明人伦，讲圣言，通世故，乃兀然存心于一草一木、器用之间，此是何学问”；王阳明强调“大端惟在复心体之同然，而知识技能非所与论也”。二者的言论（）A．表明理学难以实现理论与实践的结合B．旨在强调个人道德修养的重要性C．意味着重建儒家信仰的理论任务完成D．有利于推动中国古代科技的发展10．构筑长城并不是什么人突发奇想的结果，想象力要受时空条件的制约。材料中的时空条件从根本上看是（）A．生态环境差异和农牧文...