小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com趋势5材料及设问新颖，追求创新理念《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部的高考命题要求中，都提出试题要优化情境设计，增强开放性。“开放性试题以其良好的情境设计和灵活的考查思路，逐渐成为落实各学科素养考查的重要手段”。开放性试题具有从新的视角观察历史事物的特质，注重分析历史过程而淡化历史结论。【典例】(2021·湖北高考，20)[历史的“变与不变”]小楚同加了以学参“史的革延历变与续”主的究性小，他展相为题研学习组们开理史料搜集工作，形成如下：关论学习与学习笔记点观◆于不之中，而寓之制；因已之，而造之。变变变势复创规——顾炎武点观◆人自己造自己的史，但是他不是心所欲地造，们创历们并随创不是在他自己定的件下造，而是在直接到的、定并们选条创碰既的、去承下的件下造。从过继来条创——马克思材料◆宋官制承前代，如宰相大抵似于唐，而宋又以密赵虽类则枢使、知政事副宰相。若外官，宋唐大有。藩参为则与别镇(度节使)之，大率所部者有安使、使官。权既夺约统抚转运诸职——摘编自王鸣盛《十七史商榷》◆辛亥革命推翻王朝，建立起共和，具有鼎革之清资产阶级国；于政府成人，宋仁等主全用革命党，不用义对临时组选教张旧官僚，但最后不得不妥。政府各部名中，同盟协临时总长单会会居、外交、育三部，其余六部均立派或官僚。员仅陆军教为宪旧——摘编自张海鹏《中国近代通史》◆1789年7月巴黎民攻占巴士底之后，民自司令众狱国卫军总拉法耶特侯爵象征法王室的白色巴黎民武装的色彩将国与众(红小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com色色与蓝)合，三色徽章作民自帽徽。不久，法结创设为国卫军王到巴黎接受了三色帽微，表示革命形的可。此后，国国对势认白三色配置在全流行，三色帽徽、三色服成革命者的红蓝国饰为志。几演，三色旗成法旗。标经变为国国——摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历史的延续，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰。)【研习思维】本以小楚同加了以题学参“史的革延历变与续”主的究性为题研小切入点情境。本通的方式呈材料信息，学习组为创设试题题过学习笔记现试题材料信息分成部分：点呈和史料搜集。体了史高考命的新为两个组观现现历题颖性、新性和放性的特点，培考生解的能力，强化生基创开养发现问题并决问题学于史主的作能力。历题写答案论题：历史在承继中变革。论证：许多思想家深刻认识到历史发展的复杂性，如顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素，应该顺应这种变化的趋势适时变革。揆诸史实，历史总是在赓续中嬗变。如北宋建立初期，为改变唐末以来藩镇割据的局面，巩固统治，沿用唐制并有所创设。在中央以中书门下为最高行政机构，同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权；在地方保留节度使，但剥夺其实权，改派文臣知州事并设转运使等加强监管。由此，进一步强化了中央集权。结论：综上所述，承继传统、顺应时势的变革是推动历史进步的重要因素。1.(2022·北京朝阳区一模)阅读材料，回答问题。材料秦始皇刻石秦始皇刻石是秦始皇巡所刻制的七碑石，其中六篇刻石文于《史》，东个载记《山刻石》因拓本而流至今。峄传小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com山刻石峄……追念世，分土建邦，以理乱开争……乃今皇帝，一(壹)家天下，兵不起。复泰山刻石皇帝立，作制明法，臣下修。廿有六年，初天下，罔不临饬并宾服。……治道行，得宜，皆有法式。运诸产琅刻石琊……上除末，黔首是富农……器械一量，同文字书……除疑定法，咸知所辟。方伯分，治易职诸经……六合之，皇帝之土。内西涉流沙，南北。有海，北大夏。人迹所至，无不臣尽户东东过者。芝罘刻石……烹强暴，振救黔首，周定四。普施明法，天下，永灭极经纬。为仪则刻石东观……天下，害息，永偃戎兵阐并甾绝……黔首改化，同度，远迩古...