小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第27讲中古时期的世界课程标准核心概念词提示通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。1.中古时期的欧洲：封君封臣制、庄园、农奴制度、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》、基辅罗斯2.中古时期的亚洲：阿拉伯帝国、伊斯兰教、奥斯曼帝国、大化改新3.古代非洲与美洲：班图人、阿克苏姆王国、玛雅文明、阿兹特克、“浮动园地”、人口迁徙知识点一中古时期的欧洲(一)西欧封建社会1.封君封臣制度(1)形成：是社会动荡和自然经济的产物。(2)内涵：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。(3)义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。(4)影响：国王或皇帝是名义上的最高统治者；封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。2.庄园与农奴制度(1)庄园①历史地位：中古西欧基本的农业经济组织。②土地类型：由领主自营地(领主直接经营，由农奴耕种)和农民份地(农民从领主处领有的土地，分为农奴份地和自由农份地)两部分组成。(2)农奴制度小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①农奴：在法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役；向领主缴纳租税。②自由农民：为领主服一定时间的劳役；向领主缴纳租税。③庄园法庭：领主或其管家主持审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。(二)中古西欧的王权、城市与教会1.王权集中(1)过程①封建制初期：权力分散，王权软弱，但国王拥有高于一般封臣的权力。②中古中后期：王权不断加强。【链接·选择性必修1·P10】法国：等级君主制在走向统一国家的过程中，国王与教会多次发生冲突；14世纪初，国王腓力四世召开了由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，确立了国王有权征税的原则；三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段英国：议会君主制13世纪初，英王约翰被迫签订限制王权的《大宪章》13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权力逐渐加强14世纪中期，英国进入议会君主制时期西班牙和葡萄牙15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家(2)影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。2.城市自治(1)背景(2)方式：通过谈判、金钱赎买、武装暴动，赢得一定程度的自治权。(3)意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。3.教会专权小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收什一税。(2)政治：是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。(3)精神：整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，宗教戒律严重束缚了人性的发展。(三)拜占庭与俄罗斯1.拜占庭帝国(1)地位：君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。(2)贡献：《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系，与《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。(3)衰落：连年征服战争严重消耗了拜占庭的资源。1453年，其首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，帝国灭亡。2.俄罗斯(1)基辅罗斯①9世纪建立，深受拜占庭帝国的影响。②13世纪上半期被蒙古征服，成为金帐汗国的臣属。(2)莫斯科公国①兴起：16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立。②强盛：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇。③结果：17世纪末，成为地跨欧亚的庞大帝国。知识点二中古时期的亚洲1.阿拉伯帝国(1)统一(2)鼎盛扩张8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国鼎盛①政治：最高统治者哈里发，掌握政治、经济和宗教大权，下设各部大臣②经济：都城巴格达是当时世界上最大的城市之一③文化：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就(3)地位：成为东西方文化交流的桥梁。2.奥斯曼帝国的兴起小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)奥斯曼土耳其人兴起：13世纪，征服小亚细亚。14世纪中期，...