小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(四)能力要求——历史解释1．内涵阐释人通多不同的方式描述和解史事物，通史料的搜集、整理和辨析，们过种释历过对辩证、客地理解史事物，不要其描述出，而且要揭示其表象背后的深因果系。通观历仅将来层关过史的解，不接近史。对历释断历真实水平量描述质表要点现水平1能述中史和世界史的展程；够概国历历发进能述中史和世界史上重要史事件的够简国历历历背景、程和果，重要史人物的事迹，重要过结历史象的基本历现状况史述、史述和历讲历概史述历叙水平2能分史述中的史解；够区历叙实与释在述、述史事物的程中，能合其他概简历过够结科知、能把握古今和中外史的系；学识够历联能、和用相材料使用相史够选择组织运关并关历，具体史事作出解术语对释分析史、分史历结论区和解、用实释运专业术解史语释历水平3能分辨不同的史解；够历释史境、点立、意目的等多方尝试从历语观场图面，明致些不同解的原因加以析；说导这释并评能、和用有价的材料准确使用够选择组织运值并相史，以正确的史和方法指关历术语并历观论为，系列史事作出解导对释分辨不同的史解历释并不同的史解做出对历释原因分析、系列史事对作出解释水平4在立探究史，能、和用独历问题时够选择组织运有价的史料，准确使用相史，以正值关历术语并确的史和方法指，在合各史解历观论为导综种历的基上，形成合理且富有到解的史解释础独见历释已有的史解尝试论证历或提出新的史解释历释2.命题视角层次内容第一层：现象性解释用准确、简明的文字叙述某历史事物的基本史实第二层：内涵性解释叙述该历史事物出现的背景、原因、条件、内容和结果(影响)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第三层：本质性解释指出该历史事物的表象与其内在属性之间的关系第四层：联系性解释找出与该历史事物相关的其他历史事物，并叙述它们之间的关系第五层：规律性解释运用唯物史观分析该历史事物的发展演变规律1．考查“现象性解释”(2023·新卷课标)公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定()A．强调波斯君主专制的权力来源B．宣示了古巴比伦国王的至上权威C．标榜亚述帝国君主的军事成就D．规范了埃及对尼罗河流域的统治答案B解析合所知可知，材料《拉比法典》容，强其不可破坏性，以保法典结学识为汉谟内调护的威性，宣示了古巴比王的至上威，故权伦国权B正确；波斯帝的存是公元前项国续时间6世—前纪4世末，材料不符，纪与时间A；述帝的存是公元前项错误亚国续时间935—公元前612年，材料不符，与时间C；埃及位于北非地，材料项错误区与“西地亚区”不符，D。项错误2．考查“内涵性解释”(2023·全甲卷国)西方某一文学思潮挑战和反叛了强调“主观”“创造”“情感”“想象”的文学成规，主张科学理性精神，刻意追求“客观”“写实”。据此可知，该文学思潮属于()A．古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义答案C解析工革命后，着本主的展，社矛盾日尖，反映生活、揭露批业随资义发会趋锐真实现实判社黑暗的主文成主流，会现实义学为C正确；古典主崇理性，要求履行公民，项义尚义务以理性制人欲望，反端人主，排除节个对极个义A；浪漫主的思潮是基于理性王项义对国的失望，其深入掘人的感情世界，塑造明的人物形象，排除发类鲜B；代派文反项现学对的表手法，反故事情的性，其特点是集中表自我，排除传统现对节逻辑现D。项3．考查“本质性解释”(2023·海南卷)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆，因物以稀为贵，在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com可豆加工技术和食用方法的不断改进，19世纪后半叶，巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是()A．新航路开辟促进物种交流B．欧洲的商业格局发生变化C．资本主义世界经济的驱动...